? 掌握交流伺服回路接线。 ? 掌握交流伺服回路涉及的元器件。 ? 掌握相关简单参数设置。 *项目九：611U伺服驱动的设置及优化 内容：
? 611U伺服驱动的设置。
? 利用SimcomU软件进行服驱动的优化。 要求：
? 掌握利用伺服驱动优化软件对伺服驱动装置进行优化。 ? 掌握简单参数的设置。 项目十：刀架回路 内容：
? 数控机床刀架回路简介。 ? 刀架系统的基本连接。 ? 与刀架系统有关的数据设置。 要求：
? 掌握刀架的正确接线。 ? 理解和刀架有关参数的含义。 ? 能排除一些简单的与刀架相关的故障。 项目十一：检测反馈回路 内容：
? 检测反馈回路的介绍 ? 检测反馈回路的连线。 ? 检测反馈元器件的介绍。 ? 机床控制方式介绍。 要求：
? 了解机床控制方式。
? 了解各种反馈元器件的原理与使用。 ? 会进行接线。
项目十二：802D机床的参考点 内容：
? 机床参考点的含义。 ? 机床参考点的设立。
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? 机床参考点的调试方法。 要求：
? 了解机床参考点的工作原理。 ? 掌握机床参考点的设定及调试方法。 ? 熟悉机床参考点 的故障诊断。 *项目十三：802D丝杠螺距误差的补偿 内容：
? 丝杠螺距误差补偿。 要求：
? 了解丝杠螺距误差补偿的工作原理。 ? 掌握丝杠螺距误差补偿的调试方法。 项目十四：FROFIBUS组件的连接及数据设置
西门子系统的基本数据设定
内容：
? ROFIBUS组件的连接。 ? ROFIBUS组件的数据设置。 ? SINUMERIK 802D系统的初始化。 ? 数据存储保护级，车/铣床数据设定。 要求：
? 初步掌握怎样设置参数以及怎样优化数控系统。 ? 操作过程中正确使用各种专用工具。 项目十五：西门子系统的连接、数据保护 内容：
? 万用表的使用方法，基本的电气连接知识。
? 了解和掌握SINUMERIK 802D数控实训台的基本结构。识读电气线路图的能力。 ? 了解SINUMERIK 802D的存储器，SINUMERIK 802D系统的启动方式。SINUMERIK 802D系
统的数据保护方法。 要求：
? 熟悉SINUMERIK 802D数控系统的各基本单元。 ? 掌握SINUMERIK 802D数控系统的电气连接。 ? 操作过程中正确使用各种专用工具。
? 要求学生能初步掌握SINUMERIK 802D系统的连接及其各项参数的设置方法和数据保护知
识。
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? 能解决系统连接过程中会遇到的简单问题。 项目十六：西门子802D外围故障模拟及诊断 内容：
? 数控系统外围设备。 要求：
? 熟悉机床外围器件的工作原理。 ? 掌握机床外围期间的调试方法。 ? 掌握机床外围器件的故障诊断。
注：带*的为选修项目。 2.学时分配建议
项目 一 二 三 四 主要内容 6S管理及数控维修人员素养 数控机床故障诊断与维修实训台的认识 主轴回路 SINUMERIK 802D主轴变频单元的调试及故障诊断 SINUMERIK 802D机床主轴及主轴编码器的安装与故障诊断 步进回路 西门子步进驱动单元的调试及故障诊断 交流伺服回路 611U伺服驱动的设置及优化 刀架回路 检测反馈回路 SINUMERIK 802D机床的参考点 SINUMERIK 802D丝杠螺距误差的补偿 FROFIBUS组件的连接及数据设置、西门子系统的基本数据设定 西门子系统的连接、数据保护 SINUMERIK 802D外围故障模拟及诊断 复习及小结 课时 理论 3 1 1 2 实践 1 1 2 4 总课时 4 2 3 6 *五 六 七 八 *九 十 十一 十二 *十三 十四 十五 十六 十七 2 3 1 3 2 1 2 2 2 4 2 1 8 4 3 2 2 3 3 2 1 1 1 3 3 4 6 6 3 5 5 4 4 3 3 5 5 4 12 7
机动 考核 2 2 42 2 4 48 4 6 90 合 计 四、实施建议 1.教材编写建议
《数控机床故障诊断与维修》这门课程是我校以教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高职高专人才培养的要求为指导思想，确立了“满足制造业对人才培养的需求，适应行业技术改革，紧跟前沿技术发展”的思路，制定了本课程的标准。它了借鉴德国“双元制”职业教育相关的先进理念，针对高等职业教育自动化、机电一体化、数控技术专业教学对象的实际情况进行制定。以目前广泛使用的SINUMERIK 802S、SINUMERIK 802D为例，以数控系统的组成、应用为主线，制定教学过程。力求少而精、突出基本知识和基本技能的培养，条理清晰，便于学习。以培养综合素质为基础，以能力为本位，把提高学生的职业能力放在突出位置，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者；课程设置和教学内容适应技术发展，突出自动化、机电一体化、数控技术应用专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法。
本课程属于专业课程，在学生学习过自动化、机电一体化、数控技术应用专业的基础课与专业基础课的基础上开设。它将学生在大学里所学习的所有知识综合运用起来，使各门相互独立的课程的知识在学习这门课程的时候得到融合和升华。学习本课程时，不光要运用到以前各门学科所学习到的知识，更要将这些知识的内涵延伸，结合新的学科知识，建构成自己新的知识体系。本课程可以说是总结归纳，推陈出新的总括性课程。本课程教材编写应与我校学生的实际基础和专业需要紧密结合，并针对现有实验实训设备进行编写。教材中理论知识应围绕项目开展，采用项目教学法，以工作任务为出发点，以技能培养为重点。
2.教学建议
本课程应采用理论实践一体化教学模式。在教学过程中应将基础理论与实践课题紧密结合，做到理论为实践服务，充分调动学生学习兴趣。本课程的教学重点在于使学生对数控系统形成一定的认识和了解并具有相当的数控系统分析能力，应以元件和系统的定性分析为重点，避免将过多的时间用于元件结构的详细分析和讲解上或定量的计算上。
实验过程中应给予学生足够的时间，让学生能在教师带领下逐步由会连接回路，转变为会分析回路，会自己排除回路中的故障。让学生在实验中一旦发生问题或出现错误，能自己解决、纠正。
（1）配备相对应的实训设备。
（2）在上课前让学生预习后自己搜集相关资料。 （3）让学生动手实践的时间多于讲授的时间。
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（4）采用启发式教学法、项目教学法、案例教学法等现代教学法让学生在实践过程中发现问题、思考问题、解决问题。培养可持续发展的综合素质。
3.评价建议
在本课程中对学生学习情况和知识掌握情况的评价，应做到理论考核与实践考核相结合，做到学习形成性评价和终结性评价相结合，强化学生综合实践能力考核。
4.课程资源的开发与利用建议 实验实训配置基本标准：
配置标准 场地面积 序号 1 2 设备名称 DELL台式电脑 西门子802S数控实训车床系统 西门子802D数控实训车床系统 西门子802D数控实训铣床系统 单位 台 台 数量 7 1 80M2 3 台 2 4 5．教学师资配置 台 3 应由两名专业教师共同组织教学。
6．教材选取
采用教育部面向21世纪高等职业学校精品课程规划教材，邵泽强，黄娟 主编，北京理工大学出版社的《机床数控系统技能实训（第2版）》及其他校本教材。
7.其它建议
教学中应充分利用现有教学资源，如：数控实训台、投影仪、各类西门子软件，以提高教学效率。并应根据实际教学需要，开发教学演示动画，以方便教学。 五、其他说明
1．本课程标准适用专业为数控设备应用与维护和机电一体化。
2．根据专业不同，可以根据实际情况进行取舍变动。对于要求较高的选修项目可改变为阅读分析类任务，以降低要求。
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