永吉县第二中学2014—2015学年度第二学期教学工作计划 一、 指导思想：
结合县教育局2015年工作要点，以教育局2015年的总体工作要求：按照国家要求适时推进教育体制改革，以“师德师风建设年”为载体，坚定不移地推进行风建设；以“教育管理强化年”为载体，全力以赴地提升办学水平；以“安全责任落实年”为载体，一如既往地创建平安校园；逐步提高均衡水平，切实维护教育公平，努力办好人民满意教育为行动指针。本着“求真务实”的工作态度，紧紧围绕“要点”及学校的办学思路，科学安排，扎实工作，充分发挥教务处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，加强教师队伍建设，加强教学管理与监控，规范教师的教学行为，以转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨；以培养高素质、高水准教师队伍为根本；以提高学生综合素质为目标；以教学专题研究为先导，充分发挥全体教师集体的智慧和力量，特制定本学期工作计划。 二、 工作目标：
1、培养一支素质高，业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍。
2、加强常规教学的管理，规范教学的各个环节，长抓不懈，贯穿学期的始终。
3、夯实学生基础，培养学生结合生活实际解决问题的能力，确保各班学生在素质上有大幅度的提高；培养学生自主探究、合作学习等能力，逐步养成良好的学习习惯。、
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4、 抓好毕业班的教学工作，力争在15年中考中，取得更好的成
绩。 三、 人员分工
本着科学分工，明确职责，服务至上的方针。本学期教务处配备主任一人、副主任两人，各自分工如下：高云峰主抓教务处全面工作、侧重初一工作(成立组织、制定计划、完善制度、开学检查、月查、月考、其中考试、期末考试、期末考核、材料归档、学籍管理、控辍、教师评价、学生学习调查反馈工作等)，具体负责数据库管理及其它事项等工作。刘亚玲主任侧重初三学年组工作负责档案室管理，理、化、生实验室（音、体、美教室和器材室以及卫生室由德育处兼管），图书室、阅览室、电教室、微机室、中考等；王红波主任侧重初二学年组工作，教育科研（校本科研、主题教研等）、特岗教师管理等工作、业务学习、集体备课、信息报送等工作。教案检查不管是考试科目还是非考科目包括体音美校本书法心健等等教案是哪个学年的就由主管主任负责检查；金丹老师负责学籍管理，学生转入、转出、休学、复学登记管理、统计存档工作。各学年组分别配备组长一名，设立独立的教科研机构分设6个教研组。师培、继续教育、干训工作由工会主席兼管。 四、 常规教学工作
备课：加强备课纪律，组内不说与教学工作无关的话；做到多备课，上足课，适当拓展知识面，重视学习方法、解题方法、解题能力的培养，借此提高课堂教学效率。不能本本主义，认为教案写完了
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就是备课，备课要过以下几关：a.教材关；b.学生关；c.《课程标准》关；d.教参关；e.教法关；f.学法关g.考纲关；h.中考卷关；提倡二次备课：即在讲课前再进行备课。三次备课：在上完课进行反思，填写好反思记录，以便在今后的教学中借鉴优点，克服缺点，查缺补漏，加强教学的针对性。
上课：强调八字方针，即：“讲透、讲活、讲小、整合”学科知识浓厚能把知识讲活，教学思路敏捷能把知识讲活，学科知识精到能把知识讲小，非学科知识与情感的融入能把知识整合。这也是教师练功的重点和方向。在突出重点、难点上，落实“三讲三不讲”（严重超标的不讲；难点、非重点一时讲不清的不讲；学生能解决之惑不讲；容易理解错的必讲；似懂非懂的必讲；知其一不知其二的必讲）。在教学设计的过程中，推广“四个一点”：有一个兴趣点，一个互动点、一个思考点和一个创新点。提倡三多一美：对学生微笑多一些，鼓励多一些，交流多一些，语言美一些。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效的利用45分钟，挖掘学生的潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。做到“堂堂清、日日清、周周清”。 上课要保证安全：要求教师做到上课不迟到、早退、压堂。教师临时调课要通过教导处并做好调课记录，上课时不允许带手机，更不允许在课上接打电话或信息。严禁体罚或变相体罚学生，上课教师不能默许学生睡觉，有责任唤醒睡觉的学生。讲课教师及学生在上课期间不得随意出入教室。不得上无准备的课，无内容的自习课。争取当
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堂做到：讲、练、测、评、理、归。
作业与批改：作业分为两类，一是课内作业（小测、节测、单元测）；二是课外作业检查批改以课内作业为主，具体要求如下：内容要突出重点，强化知识点，落实考点，学年内容统一；形势上以试卷形式出现，做到整洁规范，纸张要统一，手写打印均可，每一次作业要做到全批全改（教师批，学生改）之后收齐，以班次为单位备检，教务处要重点检查。具体次数：语文每周两次，数学每周二次，外语每周二次，化学物理每周两次，政史每周一次，地生两周一次。语文学科作文要求，以试卷的形式出现，保留本式的批改格式，每一单元一次，每两周一上交检查，学期末统一发回。小作文自行保留，每周一次，学期中学期末检查，大小作文以班次为单位装订。课外作业次数不做要求，批改以课堂批改为主。批改要坚持以师评为主，互评、自评为辅，互评、自评次数不能超过总次数的30%。重点学生重点问题要做到面批面改。要保证提交率，保证次数，每次作业成绩要登录成绩册。
辅导：辅导的内容是培优转差，教师要有计划、有针对性地进行，做到辅导的内容、对象、方式、时间的落实。辅导应包括：指导学生完成作业、预习和复习，进行个别答疑和专题答疑，及时矫正学习上的失误。以提高学习质量。主张先学后教。课内辅导和课外辅导相结合，突出学法指导。
考试：学生成绩考核分为平时作业、月考、期中测评、期末测评。各学年主任和组长负责组织好平时抽测，月考及期中质量测评。出题
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质量要高，监考过程要严，统计成绩要快，试卷分析要准。月考结束后，要及时总结，表彰优秀及进步较大的学生。每一学期开学典礼学校要对优秀的和进步幅度大的学生进行表彰。 五、 提质工作： 1、
各学年建立学生成绩数据库，对学生成绩实行全程的监控和跟
踪，建立以“入
口”看“出口”的质量评价机制、奖惩制度的教学管理目标。 2、减轻学生的课业负担，切实提高课堂教学效率。今年是教育局提出的以“教育管理强化年”为载体，全力以赴地提升办学水平;所以学校将紧紧围绕这一主线，把如何展示课堂教学效率工作做为今年教学活动的主题，按照教育局的部署，认真贯彻实施《永吉县教育局关于进一步规范中小学教学管理的若干意见（试行）》。积极配合开展学区内学校教学管理展示交流活动。积极探索减负高效管理新机制、开齐学科、开足课程、落实学科整合工作、稳步推进基础教育课改工作，开展多种形式的校本教研及学区教研活动？，切实提高一线教师践行新课标的理念和能力。继续深化课堂教学改革，总结宣传“先学后教”课堂教学模式改革经验成果。尝试建立“微课”平台，积极探索“微课”视频设计与制作，拓宽“先学”渠道，提高学习质量。积极参与组织开展教育局 “一师一优课、一课一名师”及“吉林好课堂”系列活动。
3、从管理要效益，实施精细化管理。认真贯彻落实学习和研究新修订的《规范》。完善质量监管。落实教学质量目标责任制和教学责任
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