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2012——2013学年度 第一 学期 英语 科教学进度表 科目 英语 教学班级 每周节数 三年级 3节 教科书名 及册数 总授课节数 陕旅版三年级英语上册（2012版） 36节 上课 2012.8.日期 周次 起止 1 2 3 4 5 6 8.27-9.2 9.3-9.9 27 时间 教材内容（Unit 1 课至 Unit 8 课） Unit 1 Part A Part B Part C 节数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9.10-9.16 Unit 2 Part A Part B 9.17-9.23 Let’s chant Part C 9.24-9.30 Unit 3 Part A Part B 10.1-10.7 中秋节、国庆节休假 7 10.8-10.14 Part C 8 10.15-10.21 Unit 4 Part A Part B 9 10.22-10.28 Part C 10 11 12 10.29-11.4 Revision 1 11.5-11.11 期中考试 11.12-11.18 Unit 5 Part A Part B 1 2 13 14 15 16 17 18 19 20 11.19-11.25 Part C 2 11.26-12.2 Unit 6 Part A 2 12.3-12.9 Part B Part C 2 12.10-12.16 Unit 7 Part A Part B 2 12.17-12.23 Part C Unit 8 Part A 3 12.24-12.30 Part B Part 6 3 12..1.6 Revision 2 2 1.7-1.13 期末考试
一、教材简况：
修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现教材的
2 实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、学生状况：
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教学重点：
1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、教学难度：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、教学措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
Unit 1 Hello!
单元总目标
本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的7组字母Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg以及四会单词apple，boy，cat，dog，egg，fish，girl融汇其中。本单元以如何与他人打招呼为话题展开教学内容；功能结构以Hello！Hi！
Goodbye，?!Bye-bye,?!Hi!I’m?What’s your name?My name is?为基本句型对学生进行语音输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话所需的词汇和句型。 单元知识目标：
1、能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
4 2、能听、说、读、写以下词汇： Appleboycatdogeggfishgirl。
3、能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1)Hello！Hi！
(2)Goodbye，?!Bye-bye,?! (3)-I’m?What’s your name? -My name is? 情感目标：
1、帮助学生体会学习英语的乐趣； 2、培养学生敢于出口、不怕出错的勇气； 3、引导学生积极参与各种课堂活动。
第一课时
教学内容：
Part A Let’s talk（主） Talk in pairs Let’s play Listen and match 教学目标：
1、能听懂、会说Hello！Hi！Goodbye，?!Bye-bye,?! -I’m?What’s your name?-My name is?并能在日常生活中灵活运用。
2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan等，并能戴上头饰表演。 教学准备：
1、教师准备：
（1）P3 Listen and match部分的人物卡片以及头饰。
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