课外阅读的原则与方法(3)

2019-02-15 10:57

语文教育家刘国正曾多次指出:“课堂上就那么薄的几本书,极其有限,要想教好、学好语文,必须大力开发课外阅读,并进行延伸和拓展。”

在语文教学中,要把课外阅读纳入语文教学的轨道,充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系,学科间融合的语文教育体系,开展丰富多彩的语文阅读实践活动,拓宽阅读的内容、形式与渠道,让学生在广阔的空间里学语文、用语文,全面提高语文素养。

参考文献

1、陈弟禄 课外阅读对发展智力的作用与阅读原则 当代教育 2007.2 2、刘艳琴 课外阅读教学的原则与注意事项 读写算:教育导刊 2013.13 3、郭金梅 小学生课外阅读指导方法 教师博览(科研版) 2012.02

4、杨玉芳 张晓 浅谈指导小学生课外阅读方法 新语文学习(小学教师) 2006.1 5、张友志 提高小学生课外阅读兴趣的方法 中国校园文学(教研版) 2010.1 6、义务教育语文课程标准(2011年版)

7、贾志敏 贾老师教语文 上海教育出版社 2000.12(第一版) 8、刘念 黄涌 教师人文读本 青岛出版社 2011.7(第一版)

9、袁振国 王玉新 贾春林 新世纪的教育理想 上海交通大学出版社 1998.9 10、朱作仁 朱作仁学科教学研究文存 福建教育出版社 1993.11 11、张庆 面向未来的母语教育 江苏教育出版社 2003.7

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