（四）研究的思路、过程与方法 准备阶段：（2013.2-4.） 1.组织课题队伍，明确分清小组中每个成员的角色和职责； 2.查看文献资料； 3. 讨论、设计编写问卷，其目的是广泛征求意见和建议，挖掘潜在信息源，组织问卷调查，写出调查报告；4.确定研究的方向，写出研究方案。 实施阶段：（2013.4—2014.4.） 1. 寻找范例，指导和帮助活动。对晚间学习的时间进行细化； 2. 根据兴趣和需要，设计确定活动主题，选择晚间活动合适的内容； 3. 根据不同的活动主题，学生独立活动，编写教案内容，探索寄宿生晚间学习活动的个案分析，并做好资料的收集整理； 4.进行阶段性总结； 5.组织课题组成员积极向有关报刊投稿。 总结阶段：（2014.5—2014.11.） 1.撰写实验报告； 2.案例分析； 3．制作课件； ４.教案集。 （五）主要观点与可能的创新之处 通过本次的研究实验活动，使学生的自身综合素养得到明显提高，使学生在能力发展上有明显的进步，最重要的是学生行为习惯、对时间的合理分配、以及学生的自主学习与其他学生相比，得到成熟健康地发展。 （六）预期研究成果 成果名称 阶 段 成 果 限 5 项 最 终 成 果 限 3 项 《农村小学生晚间学习活动的情况》的调查 《农村小学生晚间学习活动的优化研究》案例、论文 《农村小学生晚间学习活动小日记》汇编 《课题阶段性成果》 《农村小学生晚间学习活动的优化研究》案例、论文 《农村小学生晚间学习活动小日记》汇编 《农村小学生晚间学习活动的优化研究》报告 成果形式 调查报告 完成时间 2013.2.—5. 2013.5.—2014.5 2014.5—9. 2014.9—12. 案例论文集 汇编集 总结 案例论文集 2014.12. 汇编集 2014.12. 课题研究报2015.2---4. 告 （七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。） 1.课题核心成员情况：课题组成员均本科学历，其中侍朝安、王开平、戚善伟、侍克山多次参与校级、县级课题研究工作，工作认真踏实，有较强的教学研究能力。 2.课题研究基础： 本课题来源于教学实际，研究有较强的针对性和实用性。为了本课题，课题组成员做了大量的前期准备工作，通过大量的文献收集和实践调查。本课题由学校领导亲自带头参与研究，课题组负责人先后主持过省级课题和县级课题的研究工作，有一定的课题研究经验。课题组成员对完成此课题有很大信心。 3.完成课题的保障条件： （1）研究资料： 购置课题理论书籍。 （2）配套经费： 学校领导重视课题研究工作，将为课题组提供研究经费，在业务培训、资料收集和开展 活动等方面保证经费的落实。 （3）研究时间： 该课题预计历时2年。课题组每月组织成员研究活动1次，每周组织课题相关理论学习及问题讨论1次。 （4）所在单位条件： 学校校长确立了“以教科研为龙头，以课堂教学为抓手，推动教育教学改革，促进教师队伍建设”的办学思路，在经费上予以保障。 为了本课题，课题组成员做了大量的前期准备工作，通过大量的文献收集和实践调查，课题组成员对完成此课题有很大信心，学校领导重视课题研究工作，将为课题组提供研究经费，在业务培训、资料收集和开展活动等方面保证经费的落实。 三、县（区）教科部门意见：
单位负责人（签名、盖章）： 年 月 日
四、市教研室意见：
单位负责人（签名、盖章）： 年 月 日