贫困女大学生心理健康问题案例
摘要：贫困大学生是大学生中的一个特殊群体，他们作为大学生活中的一员既有自己特殊的家庭背景，又同时怀揣心中的梦想，他们有对美好未来生活的憧憬，也有对大学生活绚丽多彩的渴望，但是这些都被现实所束缚。尤其是刚步入大学生活的新生们，他们步入了这个五彩缤纷的“小社会”——大学，在新的学习生活环境下他们或是更加勤奋爱学，或是逐渐自卑、走向迷惘。如何帮助贫困大学生们克服自卑、解决心理问题是我们大学辅导工作者重要工作。 一、案例陈述与分析
作为一名新进的辅导员工作者，带班才刚刚第二个年头，今年新学期开始我接了一百二十多个新生，面对一个个新面孔，我要不断熟悉他们的个人情况，了解他们的家庭情况。小冯是新生班里一个很普通的学生，开学第一次班会前她找到了我，向我询问了关于大学生助学贷款的情况，我在详细给她讲述助学贷款如何申请办理和后续工作后，又跟她聊了一下她询问助学贷款的原因，以及她家庭状况。刚开始小冯不太好意思说自己的家庭情况，在慢慢与她沟通中她告诉了我的情况，她属于单亲家庭父亲不幸去世，母亲一个人带她和弟弟而且她很不想让别的同学知道她的家庭状况。从这次谈话中我发现它属于很自强自立同时自尊心很强的女生，所以我在之后学习生活中对她多加注意。大学生活刚开始的几个月中小冯不仅在餐厅勤工俭学，而且学习非常刻苦。可是，不知什么原因小冯慢慢化妆，不断买新衣服，学习成绩也
不断下滑。发现这些情况后，我向小冯的同学、舍友了解她的一些情况，并跟小冯的母亲进行了沟通进一步了解了她的家庭情况和她出现这些变化的原因。在一个周末，我邀请小冯来我家吃饭，饭后我跟她聊起了她的学习和生活情况，并适当询问了她出现这些变化的原因。她在聊天中告诉我她身边的一些同学舍友家庭情况很好，平时穿戴也都不错，她们一起学习生活时由于小冯自身很强的自尊心，便开始出现了这些情况。我们在帮助贫困生们完成学业的同时也不能忽视他们的心理健康问题。 二、解决方法与过程
1.及时与小冯的舍友和同学沟通，同时在班级召开主题班会告诉同学们勤俭节约、艰苦朴素的重要意义以及感恩父母、号召同学们努力学习来回报父母。
2.对全班贫困生召开一个座谈会，让他们畅所欲言表述自己心声，同时鼓励他们刻苦学习，让他们怀揣自己对美好未来憧憬，发奋自强，用自身的实际行动回报国家、学校、家长对他们的资助和希望。
3.及时与其家长沟通学生在校学习生活情况，了解其以往的心理状况并告知其在校表现的具体情况，争取家长对学生步入正轨学习生活的有效配合。
4.与小冯同学进行多次的面对面的谈话，进一步了解她的内心世界，积极鼓励该生恢复以往认真学习，帮助其摆脱自卑的心理状态，同时在不触及其自尊心的情况下向她讲述如何正确认识真正的大学生活，端正心态，刻苦学习，保持良好的学习生活态度，不攀比，不自卑，做一个合格的大学生。
三、工作成效与取得的经验
小冯同学在经过参加一系列班级活动和学习生活逐渐走向正轨，继续刻苦努力学习，重拾信心，恢复了以往良好的学习生活态度。
作为辅导员的我们在学生出现这种情况时有着不可推卸的责任，应该积极采取措施，把消极影响降到最低，同时对学生的积极教育也离不开社会、家庭等各方面的积极配合。同时通过小冯的这个案例，一方面对于我们辅导员来说要深刻的思考一下自己工作中是否存在忽视的问题，是否在对于学生们的学习生活中了解的不够彻底；另一方面就是让所有同学体会学习机会的来之不易、明白父母所付出的艰辛汗水，同时使得同学们树立良好的学习生活态度，保持班级良好的风气。
通过这一系列教育活动，既可以使得同学们变得更加成熟懂事、理解他人、帮助他人，也是的作为一名新进辅导员工作者的我深切体会到自己的责任重大，让我们的班级成为一个团结友爱、互帮互助温暖的大家庭。 四、思考
大学生德智体的而全面发展，关系到高校的学风建设和人才培养的质量，辅导员工作者作为与学生接触最多，了解学生最多的重要人员，对高校学生树立正确的人生观和良好品格的形成起着至关重要的作用。每年国家都有一系列的大学生贫困资助政策来帮助贫困大学生们完成学业，但是每学期贫困大学生就会成为心理辅导的重要对象，这其中贫困女大学生占很大比例。因此，我们在帮助贫困生们完成学业的同时也不能忽视他们的心理健康
问题。这个案例运用有效的方式去开展贫困女大学生的心理安全教育工作，为大学辅导员工作者解决学生心理健康问题时提供了一定的思路和想法。
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