前言
风风雨雨，东昌中学已走过了十七年峥嵘岁月，成为聊城市首屈一指的名校。东昌中学之所以能取得骄人成绩，除了注重教学质量、培养学生学习能力，还有一个很重要的原因就是一向注重家校共建，提升家庭教育水平，努力帮助家长为孩子的成长营造温馨和谐的“大后方”。除了定期和不定期的家长会，学校先后通过电子邮箱、校讯通、飞信、微信等多种方式，加强与家长的联系和互动，使学校教育和家庭教育相得益彰。
为什么要重视家庭教育？教育由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成，其中，家庭是孩子最早接受教育的场所。父母是孩子接受教育的第一任教师，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“最完备的社会教育就是学校—家庭教育”。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”他曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。可见家庭在塑造孩子性格的过程中起到了至关重要的作用。德国教育家福禄贝尔也曾说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的至关重要的作用。 家庭教育是一门比学校教育更深刻的学问。家庭教育做得好，做到位，学校教育才会锦上添花，二者才能相得益彰。家校联合，携手共建，才能提升学校的学习效率、巩固学习成果，才能使孩子在家庭和学校共同营造的良好氛围中，更快乐、更健康、更阳光的成长！如果您一直都很重视家庭教育，那么今后希望您继续坚持，辛勤付出一定会有丰厚回报；如果之前您忽视了这些，那么为时不晚，初中阶段是孩子成长过程中的一个关键时期，从此刻开始，请您务必重视家庭教育。乌克兰有句民间谚语“不幸有三：死，老和孩子不成材！”衰老是不可违逆的，死亡是逃避不了的，谁都不能把这两大不幸拒之门外，然而只要家长们配合学校，努力提升自己的家庭教育水平，既不做暴君型家长，也不做溺爱型家长，培养出成才的孩子却是人力可以做到的。
《家校共建，圆梦东昌》这本书，是我们东昌中学经过认真编辑整理，郑重推荐给家长朋友的。包括以下几部分内容：第一部分：慧言哲理——家庭教育观漫谈。
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我们撷取了最令人深思的几篇文章，希望可以给大家启发；第二部分：师言谆谆——东昌中学致家长的一封信。荟萃了东昌中学各年级给家长们的建议；第三部分：海纳百川——优秀家长教育心得。部分优秀学生家长吐露心声，坦言在教育孩子过程中的成功经验。
“它山之石，可以攻玉”。希望家长朋友们无论多忙，都要认真阅读这本书，努力提升自身家庭教育水平，改变以往自身在家庭教育中的不妥之处；努力培养孩子的优良习惯，改变以前种种不好的生活习惯和学习习惯。工作和劳动固然是每一个人的重要社会责任，但大家千万别忘了教育人，教育自己的子女也是一个公民的最重要的、第一位的社会工作，是他作为一个公民的义务。如果你找不出时间教育自己的孩子，你所有的工作就失去了最根本的意义
非常感谢家长和孩子们选择了东昌中学，你们的信任和支持，是我们无尽的动力源泉。让我们诚挚的携起手，家庭和学校凝心聚力共同托起孩子明天的太阳！
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第一章 慧言哲理
《每一颗种子都会绽放出精彩》
开学了，一个班主任给家长发了一则短信：
“不管成绩怎样，没有什么优生差生的区别。家长们知道，每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花， 却需要漫长的等待。”
不要紧盯别人的花，不要觉得别人家的永远都是好，相信花有自己的花期，细心呵护，看着他一点点地成长，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远都不开花，因为他是一棵参天大树。
我国有这样一位老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等６项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。 以下是这位老师总结的教育经验，强烈建议每位父母花约三分钟时间阅读，仔细品味一定会受益匪浅！
01. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
02. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
03. 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
04. 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
05. 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
06. 不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如
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果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
07. 父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
08. 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
09. 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10. 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11. 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12. 有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13. 让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14. 让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15. 做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16. 身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
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17. 不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18. 经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19. 如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20. 给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21. 孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22. 不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23. 如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24. 父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25. 心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26. 在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27. 必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要
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