（4）教师谈话：刚才同学们搜集了很多资料，说明大家花了很多功夫，也很有收获。 4、学习课本上的资料。 （1）谈话：下面我们来学习课本为我们提供的资料。 （2）学生汇报自己的收获。 （3）教师提问：书上为我们提供的资料可以分为几类？ （4）教师谈话：课本为我们提供了两类资料，一类 [我会探究] 1、组长做好纪录，相同的归纳在一起。凡搜集两条的就可得一个优。 2、学生自学课本上的资料，教师巡视。 [反馈测评] 1、人类对宇宙探索的经历是怎样的？ 2、提问：你最大的感受是什么？ 3、教师小结。 4、布置任务。 [我能达标] 1、整理资料，体会收获。 2、将自己目前所了解到的资料进行整理，可以按时间发生的顺序，可以按其他自己觉得合理的顺序进行整理。3、学生整理资料，教师巡视。 教学反思：
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九里坪中心小学导学案集体备课活页
学科：科学 年级：六年级 主备人：李乐乐 执教人：李乐乐
学习内容 16 艰辛的探索 课时 2 课型 新授课 宇宙是一个无边无际、无始无终的世界，无论使用多么先进的望远镜，我们的视线也不能到达宇宙的尽头。从古至今，神秘的宇宙一直给人类以无尽的遐想，到目前为止，人类一直没有停止过探索宇宙的脚步，虽然人类对宇宙的了解还十分有限，但是世界教材分析 各国为了探索宇宙投入了大量的人力、物力、财力，使我们对宇宙的了解越来越多，本课以艰辛的探索为题，使学生了解人类对宇宙探索的漫长而艰苦的过程，这些情况学生可能了解得不多，就是老师也不见得了解多少，只有通过查资料来获取信息，进一步培养学生通过多种途径获取信息的能力。 1、了解人类探索宇宙的大致过程，特别是几次具有特殊意义的事件。 2、能根据自己搜集的资料动手办一份小报。 学习目标 3、意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛。 4、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议 重 点 难 点 教学准备 1、意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛。 2、能根据自己搜集的资料动手办一份小报。 1、教师、学生均要搜集人类探索宇宙的相关资料。 2、学生：白纸一张，铅笔、彩色笔 剪刀 导 学 过 程 学生活动预设 [准备诱发] 1．导入。 （1）提问：人类探索宇宙经历了怎样的过程？ （2）谈话：通过学习“艰辛的探索”你有什么想法？ [我会自学] （1）同学们带一些材料，利用我们搜集的资料，以“艰辛的探索” 为主题办一份科技（2）小组讨论 [点拨导思] 1．办一份小报 （1）提问：怎样才能办好一份小报？ （2）向全班汇报讨论结果。 2．展示作品 （1）教师在巡视的过程中选择几张比较好的作品和几幅有特点的作品
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设计意图
（2）谈话：请同学们看这位同学的作品，先让他说一说他的设想。 （3）大家再针对这幅作品谈谈自己的看法。 （4）再分析另外几幅作品。 [我会探究] 1、学生自己办报 （1）学生自己办报，教师巡视。 （2）同学之间可以互相帮助。 [反馈测评] 1．总结交流 （1）谈话：通过办小报这项活动，你有哪些感受？ （2）提问：你觉得最大的收获是什么？ （3）教师小结：通过今天的活动，大家都有很大的收获，希望大家回家后继续学习宇宙知识，了解宇宙奥秘。 [我能达标] 1、通过办小报这项活动，你有哪些感受？ 2、搜集人造卫星与飞船的资料、图片。 教学反思：
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九里坪中心小学导学案集体备课活页
学科：科学 年级：六年级 主备人：李乐乐 执教人：李乐乐
学习内容 17人造卫星与飞船 课时 1 课型 新授课 通过前面几课的学习，同学们了解了银河系的相关知识，还学习了人类对教材分析 宇宙的探索历程，对宇宙有了一定的了解，这一课是在前面学习的基础上继续学习人类在探索宇宙方面的情况。 1．知道人造地球卫星、宇宙飞船是重要的探测宇宙的工具。 学习目标 2．学生能在搜集资料、学习资料中，了解人造地球卫星和宇宙飞船的种类和用途。 学习重点：知道人造地球卫星、宇宙飞船是重要的探测宇宙的工具。 重 点 难 点 能在搜集资料中，了解人造地球卫星和宇宙飞船的种类和用途。 教学准备 学生搜集人造卫星和飞船的资料、邮票和图片 导 学 过 程 学生活动预设 一、情境导入 请你说说你搜集有关人造卫星与飞船的资料，和大家交流一下。 二、自主探究，合作交流。 1、组织学生召开科学讨论会。 （1）根据自己搜集的资料，说一说你知道的人造卫星有哪些？它们各有什么用途？ （2）你有哪些收获？ 2、学习课本资料。 （1）自学课本，这段资料告诉了我们什么？ （2）这段资料告诉我们的信息与刚才大家的讨论有哪些相同和不同？ 3．继续研究人造卫星的相关知识。 （1）你们又搜集了哪些资料？你搜集了哪些有关卫星的邮票？邮票上面讲的是什么内容？ （2）将你收集的邮票展示给大家观察。 （6）同学们搜集了哪些卫星的图片？ （8）图中是什么卫星，它有什么特点？
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设计意图
4．了解不同的卫星的不同用途。 （1）同学们看教材上的四幅图片，说出图中告诉了我们什么。 （2）同是卫星传输的信息图片，我们看到的图片为什么完全不同？ 5．总结我们知道的人造卫星和用途。 （1）我们学习了这么多，知道了哪些人造卫星？它们各有什么用途？ 6．了解载人宇宙飞船的情况。 （1）谁来说一说什么是宇宙飞船？ （2）看书55页，学习宇宙飞船的资料。说说你知道了些什么？ 7．设计人造卫星和宇宙飞船。 （1）通过学习我们对人造卫星和宇宙飞船有了一定的了解，你希望有一个怎样的人造卫星或者宇宙飞船呢？把自己的设想画出来，并取一个名字。 （2）展示作品，展示时说出自己的设计思路。 三、展示互动 针对上面的问题逐一思考讨论后展示。 四、总结评价。 （1）通过学习大家有哪些收获？你还有哪些体会？ （2）你对人造卫星和宇宙飞船有了哪些了解？ 五、课外拓展 回家继续搜集有关卫星的邮票、图片和宇宙飞船的的资料。 教学反思：
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