教科研成果显特色：鼓励教师撰写教育叙事、论文，并积极投稿。开展联片教研，强化各学科课堂教学质量，要求领导和骨干教师一学期至少上一节“精品课”，新教师必须上好一节公开课和汇报课。 管理机制显特色：学校制定《丰乐小学管理手册》，每年根据实际情况进行修订，并严格按照相关制度管人、管事，实现科学管理、人文管理。 备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。
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第二部分 社区概况及变化
社区概况： 丰乐小学位于武威市凉州区丰乐镇丰乐村五组，学校始建于1976年,是一所六年制完全小学，2009年被上级教育主管部门确定为农村寄宿制项目学校，学校服务半径约15公里，辐射丰乐镇15个行政村和金山乡、康宁乡、永丰镇部分学生。居民人口近4800多人。其显著的特点是：①由于土地面积小，居住人口密度大，大部分家庭条件困难，外出务工人员多，留守儿童多；②家长文化水平有限，学生、家长的习惯等各方面因素给学校的教育教学带来诸多不便。 发生的变化： 跟以往相比，学校有以下变化：1、部分家长外出务工不再带领孩子去异地就读；2、大部分家长观念转变，意识提高，追求更优质的教育，我校优质的办学条件以及相对较高的师资水平，使得生源相对比较充足。3、根据学区学校布局调整的要求我校接收了寨子小学、泉沟小学、新桥小学全部学生以及昌隆小学、沙滩小学、怀西小学、截河小学五年级的学生。 备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。
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第三部分 学校概况及变化
学校概况： 丰乐小学始建于1976年,位于凉州区丰乐镇集镇中心，是一所六年制完全小学。学校占地面积17432平方米，建筑面积6816平方米。校园绿化覆盖率达40%以上。我校是丰乐镇办学规模最大、综合实力最强、教育质量最高的学校，也是凉州区较有影响力的一所学校。 现有教学班14个，学生612人，其中住校生291人。教师44人，其中女教师21人，共产党员10人，学历合格率达100%，小学高级教师10人，小学一级教师25人，小学二级教师9人，区级教学能手1人，区级骨干教师2人，质量标兵2人。 学校多次受有关部门的嘉奖，如：2014年度获得教育部“先进集体”荣誉称号，2015年7月获得明德项目全人教育甲等奖，教学成绩居全学区前列。2016年7月被凉州区教育局确定为“特色学校建设示范校”。 发生的变化： 1、学校文化气息深厚，卫生干净整洁。 2、师生住宿条件进一步改善。 3、学生就餐环境良好，饮食安全得到重视。 3、教学质量显著提高，学生行为习惯养成教育良好。 备注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。
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第四部分 学校现有发展水平评估分析
学校自评等级 A（ ） B（ √ ） C（ ） D（ ） 优势：学校领导班子精诚团结，教师教学理念不断更新，教研水平不断提高，敬业爱岗，具有无私奉献精神，学生行为习惯养成教育初见成效，学科结构基本合理，能开齐、开足上级部门规定的各类课程，初步形成学科管理科学化、民主化的良好风气。办学条件良好，拥有先进的电子白板教学设备一套，多媒体触控一体机教学设备16套，专用计算机教室、音体美器材室、科学实验室、心理咨询室、医务室等。 劣势： 现 状 分 析 机遇： 1.明德项目的全面推进。 2.特色学校的建设和校本课程的开发。 3.联片教研和校本教研的深入开展。 4.义务教育均衡发展。 5.利用社区居民关心、重视、支持教育的氛围，创建学校、家庭、社会一体化的良好态势。 挑战： 1．广大群众对教育的期望值越来越高 2．各校之间的竞争日趋激烈 3．各种培训滞后于各方面发展的要求 4．家庭教育中溺爱现象严重，学生心理问题复杂 5. 留守儿童人数众多，其行为习惯有待提高 - 9 -
硬件：1、学校教师就餐环境不好，餐厅餐位不足 2、功能室面积不足，器材摆放混乱。 软件：1、教师缺乏理论和实践的培训，教学理念和教学方式有待进一步提高，教师尽管学历达标，但专业程度高的教师较少，教师队伍中学科结构不够合理；2、校本课程开发力度不大。3、社区居民文化层次相差大，素质和观念落后。
第五部分 学校三年发展展望
深入广泛听取村民群众、家长、社会贤达、学区领导、学校教师、学生等各界人士的意见，加强沟通、交流与合作，抓住特色学校建设和义务教育均衡发展的机遇，充分发挥社区和学校的资源优势，切实做到人尽其才，物尽其力。经过三年的努力，使学校办学条件不断改善，信息技术教育能跟上时代发展，校舍安全整洁，育人环境温馨优美，，教学质量稳步上升，拥有一支学生喜欢、家长满意、社会认可的教师队伍。充分发挥全体教师的智慧，潜心打基础，着力育特色，稳步上质量，按照示范性学校的标准把学校建成学生乐学，教师乐教的“乐园”，启迪学生智慧的学园，以科学实验为主的实践课和构建高效课堂成为课堂教学的主流。学校人文气息浓厚，特色显明，领导与教职工，教师与学生和谐相处，社区与学校关系融洽；每个学生都能享受最适合自己发展的教育，每个教师都能充分展显自己的教学个性，教学成绩显著提高，学生个性充分张扬。使我校顺着“以人为本,培养个性,养成习惯,和谐发展”的总体目标迈进。 展望的内容： 一、优化课堂教学，构建高效课堂，提高课堂效率，减轻学生的课业负担。 二、学校与城区学校建立合作伙伴关系，相互交流、相互学习，提高业务能力，邀请经验丰富的的专家、教师指导我校的教育教学工作。 三、配备足够的音、体、美器材，购买图书、实验仪器、电教设备等，充分满足教育教学的需要。 四、充分利用学校现有的资源，为社区人民服务，使社区的文化经济上一个新的台阶。 五、随着项目建设不断扩大、深入，把我校建成区级农村示范性寄宿制学校。 备注：总结各方面意见，简述学校未来发展展望。 - 10 -