板书设计：
5、当心雷雨天气
雷雨天气不能在大树下避雨。
雷雨天气雷电可通过金属物击人。 教学后记：
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6、洪水和泥石流
教学目标：
1、 让学生了解洪水、泥石流对人类财产、生命的重大危害。 2、 让学生掌握遭遇洪水、泥石流时的避险与逃生方法。
教学重点：
让学生掌握遭遇洪水、泥石流时的避险与逃生方法。
教学准备： 图片
课时安排： 2课时
教学过程：
一、 活动导入
四川省降雨较多，很多沿江、河的县城、乡村都会遭遇洪水、泥石流，电视上、报纸上经常有新闻报道。提问：“你们从电视上、报纸上，看到最近有哪些地方有洪水灾害，或者泥石流灾害？”学生自由发言。
二、 主题活动 安全小问号
提问：
1、“知道什么是洪水吗？洪水和泥石流有什么区别？” 泥石流是一种特殊的洪流，与一般的洪水的区别是洪流中含有足够数量的泥沙石等固体碎屑物，因此比洪水更具有破坏力。
2、 你们知道洪水和泥石流会给我们带来哪些危害吗？ 3、 看图片了解危害。
安全小博士
教师给学生讲述一些有关洪水、泥石流爆发的案例，让学生明白四川省雨季是这两种自然灾害经常发生的地方。让学生意识到掌握避险、逃生的方法的重要性。
强调遭遇洪水、泥石流时，千万不要慌，一定要冷静，其次是向高处转移、向山坡两则躲避，不要涉水过河，避开河道，避开有滚石和堆积物的山坡、如果 被困，要想办法求救。
教给学生求救的办法：如白天，可以用镜子、或玻璃反光，发出求救信号；手电筒或生火等方法发求救信号。
安全小卫士
通过四幅图让学生进一步强化遭遇洪水、泥石流是该采取的正确避险、逃生的方法。
最后让学生回家后问家长，是否遭遇过洪水、泥石流？是如何避险逃生的？进一步巩固所学知识内容。
板书设计：
6、洪水和泥石流
什么是洪水？ 遭遇洪水、泥石流应如何避险逃生？
洪水和泥石流有什么区别？（泥石流中含有大量泥沙石等，比洪水更具破坏力）教学后记：
7、求助电话
教学目标：
了解并记住一些常用的求助电话号码。
辨析在日常生活中的哪些情况下，应该拨打什么号码的求助电话。 懂得拨打各种求助电话应注意的事项。
教学重难点：
了解并记住一些常用的求助电话号码； 懂得拨打各种求助电话应注意的事项。
教学准备：
课前做一些求助电话的调查。
教学过程：
一、 谜语谈话导课
1、 猜谜语，学生出，学生猜 2、 教师出，学生猜导入新课。
二、 认识求助电话
幻灯片出示110 119 120 122等电话，学生简单交流什么情况下使用。
三、 真实再现
1、 出示课件资料，学生说，进行表演 2、 出示拨打120急救电话应注意的问题
四、 出示天天提醒
1、 学生齐读
2、 学生读后交流知道了什么
五、谈收获
板书设计：
7、求助电话
匪警：110 火警：119 医疗急救：120 交通事故报警：122 报警注意事项：
事故现场准确位置 大致案情 报案人身份及联系方式
教学后记：
8、吃好一日三餐
教学目标：
知道良好的一日三餐习惯有利于健康。
辨析日常生活中的一日三餐习惯，知道良好的一日三餐习惯有哪些。 逐步养成良好的一日三餐习惯。
教学重难点：
知道什么样的一日三餐习惯有利于健康； 逐渐形成良好的一日三餐习惯。
教学准备：
课前做一些关于一日三餐习惯的调查。
教学过程： 健康小问号
思考：怎样才是吃好一日三餐？ 交流
健康小博士，认识怎样才算吃好一日三餐
认识一日三餐的重要性
图文结合，介绍正确的一日三餐习惯
了解造成的重要性
指正不良习惯
健康小行动，养成良好的一日三餐习惯