比比谁的三餐习惯好，辨析自己的三餐习惯
结合自己平时的就餐习惯进行反思
小组交流
小结全课。
板书设计：
怎样才是吃好一日三餐？你有哪些不良习惯？
教学后记：
8、吃好一日三餐
营养搭配） （按时、适量、 9、每天运动一小时
教学目标：
1、知道运动对健康有好处
2、了解适合小学生的主要运动项目 3、养成运动的好习惯
教学重难点：
养成运动的好习惯
教学准备： 毽子、乒乓球及球拍
教学过程：
健康小问号，唤起学生对体育锻炼的重视
看图，了解目前部分学生不重视体育锻炼的现状。了解缺乏体育锻炼对身体的危害明确“每天锻炼一小时”的重要性
健康小博士，了解运动对健康的好处看图，结合自身感受，谈谈锻炼的好处 分组比赛，分析胜出小组的原因，了解运动可以使人的反应更敏捷，动作更协调。
健康小贴士，教给学生科学的锻炼方法
阅读科学锻炼小指南
交流各项体育锻炼不同的锻炼效果制定自己的锻炼目标和锻炼计划
健康小行动，学以致用
看图，讨论辨析图中所涉及的几种情况
小组讨论，你在现实中遇到了哪些困难。
和父母一起制定一个适合自己的锻炼计划 五、全课小结。
板书设计：
9、每天运动一小时
运动对健康的好处（反应更敏捷，动作更协调） 科学的锻炼方法 教学后记：
10、我和动物亲密有间
教学目标：
知道人和宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病 了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。 养成和动物亲密有间的良好生活习惯
教学重难点：
了解常见的人和动物的共患病；能使用正确方法有效预防人和动物共患病的传染。
教学准备： 各种人和动物共患病的宣传图片
教学过程：
激趣导入：
学生独立看图，思考这种行为是对是错？
讨论交流
了解传染渠道
了解不能和动物过分亲密的原因 知道常见的由动物传染给人的疾病
重点了解：狂犬病、猫抓病等
健康小贴士，了解如何做到与动物亲密有间
思考：被动物咬或者抓后应该注意些什么？
交流、归纳出正确的方法
逐条分析为什么要这样做，了解动物身上有很多细菌或寄生虫。
健康小行动，把所学知识与生活实践相结合
了解饲养动物时应该注意的3个问题
思考：你认为还应该怎样做？
议一议，把你学习到的知识教给你的家人。
全课小结。
板书设计：
10、我和动物亲密有间
常见的人和动物的共患病 如何有效预防人和动物共患病的传染？ 教学后记：
11. 我的作业我检查
教学目标：
引导学生认识到检查作业的重要性
指导学生初步掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯
教学重难点：
掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯
教学准备：
搜集学生平时的作业本或考试卷 将情境故事编排成情景剧
教学过程：
活动导入： 游戏：“雨点儿”
游戏规则：用肢体语言表示天气
主题活动
心理聚焦，体验不检查作业带来的不良后果
①仔细看图，想象课文中的情景故事，结合自身实际体验情绪
②观察小雨的表情，感受小雨丢分后的心情，强化不检查会后悔的意识
2、心灵视窗
①帮助小雨找出错误的具体原因。 ②找找自己的毛病，想一想这样的后果 ③全班进行交流，关注“后果”带来的心情
④引导回忆认真做作业、用心检查、作业优秀时的满足和快乐
3、心灵氧吧
①讨论：到底应该怎样检查作业？ ②全班交流
③讨论：怎样养成这样检查作业的习惯？ ④交流总结 4、心海起航
①古诗改错字，学以致用，掌握方法 ②思考：你是怎么检查作业的呢？
③自己检查自己的作业本，总结出自己的检查方法和要求 ④制定计划，同学互相监督，养成习惯