完全正确，可能有他的道理，但是父母如果能够及时了解孩子的想法，可能他的成长就会更顺利。
青少年的善良纬度是保持非常稳定的
中国文明网 www.wenming.cn 2009-11-27 来源: 中国文明网
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2009年11月27日14：00，北京大学心理系教授王登峰做客中国文明网，解读青少年人格特点与社会适应，欢迎网友在线交流！
[主持人]王教授，您说这段时期，孩子心中对善良的定义是什么？有时候，一些学习很好的孩子，并不是很受大家欢迎，反而一些学习不怎么好、调皮捣蛋、喜欢跟别人开玩笑的孩子比较合群，受大家喜爱。
[王登峰]第三个纬度就是善良。在中国文化里面我们一直强调要做一个好人，每个人的心里都有一个标准。首先看的就是这个人的外向型，其次就是才干，这个人是否善良，第一个就是宽厚。心里能不能容得下别人，特别是对别人的缺点和不足，你能不能宽容。其次就是利他，就是为别人着想，除了能够宽容别人的缺点，还要能够为别人着想。其次就是诚实。这是中国文化里面好人的三个最主要的特点，成年人也是如此。这些特点应该说都是比较内在的特点，而这种内在的特点在整个青少年身上表现，也是女生要比男生要高一些，而且整个初一到高三的年龄段里面，青少年的善良程度相对来讲是比较稳定的，但是在高中的时候，比初中的水平要略低一些。
还是受到了学习压力的影响，比如说宽厚这个特点，当学习压力很大的时候，当竞争非常激烈的时候，在高一的时候这种宽厚的水平比高三要好一些，因为高一的时候同学之间的竞争还没有这么激烈。同样，在初三和初一的时候也不一样，这也就是说，当外在的压力需要每个人都要为自己去努力的时候，他主动为别人着想，表现诚实宽厚的特点就会少一些。
在青少年的善良纬度上，利他的特点是保持非常稳定的，没有受到太多的学习压力和年级的影响，这是我们感到非常高兴的一点。
和同学交往的时候还是应该宽以待人
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2009年11月27日14：00，北京大学心理系教授王登峰做客中国文明网，解读青少年人格特点与社会适应，欢迎网友在线交流！
[主持人]有学生问，我不喜欢我的同桌，因为他总是抄我作业。这是否说明我不太包容呢？
[王登峰]这也是不一定的。我也有过类似的经历，我在班上学习成绩还是比较好的，我的同桌学习没有我好，但是他的作业成绩很高，因为他都是抄的我，字也写的比我工整。后来我想明白了，抄袭是对自己是一种损失，结果就是我到了考试的时候，我的成绩比他高，因为他考试的时候没有办法抄我了。 [王登峰]所以，当你发现同学做了一些不太好的事情，可以用你能够习惯的方式提醒他一下，如果提醒了他以后，他还继续这样，那也没有关系，因为你是作为善意来提醒他的。第二、也没有因为他抄你的作业不高兴，因为他还是比较佩服你的。所以同学之间的交流和交往，可能不见得就是因为某件事情就把他放得很大，影响你们的关系。我们还是应该宽以待人。
所以，当你发现同学做了一些不太好的事情，可以用你能够习惯的方式提醒他一下，如果提醒了他以后，他还继续这样，那也没有关系，因为你是作为善意来提醒他的。第二、也没有因为他抄你的作业不高兴，因为他还是比较佩服你的。所以同学之间的交流和交往，可能不见得就是因为某件事情就把他放得很大，影响你们的关系。我们还是应该宽以待人。
[主持人]学生问，班里有一些同学学习比较好，但是人缘并不好。那些捣蛋的孩子反而比较合群，对于他们能够用善良来对待吗？
[王登峰]学习好的孩子可能没有太多的时间和大家在一起，但是并不一定说他不善良。一些学习成绩没有那么好的孩子，更愿意和大家在一起，他们和大家在一起的时间多了，就会影响他的学习成绩。所以我觉得这是两个概念，是一个人的行为风格。我不是鼓励大家不要和别人在一起，我们现在确实面临一些两难的选择，从一个人的全面发展来说，真是应该有更多的时间和同学在一起。无论是同学本身，还是家长、老师都应该认识到这点。
人际关系有三方面 女孩比男孩更委婉
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[主持人]逢年过节的时候，我们常看到人们在祝福短信中说：祝你“人脉旺”，您如何看待“人际关系”特点？
[王登峰]人格特点是讲一个人的整体特点和行为方式，并不涉及到人际关系的好坏，而是反映一个人在处理与他人关系时表现出来的特点。
人际关系有三个方面：第一是温和，第二是谨慎，谨慎有点像利他，你是冒冒失失的呢，还是仔细认真地对待这个问题。第三就是委婉，人际关系里面造成冲突最常见的原因就是太直率了。比如你的同桌抄你作业的时候，你要用温和的态度去提醒他：会不会影响你对这个作业内容的掌握呢？善意的提醒。如果你上来就说：你凭什么抄我作业啊，这可能就会影响人际关系。温和和谨慎其实也是一样的，某件事情即使你很生气，你和他讲的时候，如果用不同的态度去处理，也会得到两种不同的效果。所以我们说的，人际关系的特点其实是反映青少
年在处理各种问题的时候给人留下一个好印象。委婉、谨慎、温和就觉得这是一个非常好的人。
[主持人]我觉得女孩子会比男孩子更温柔和委婉一些。
[王登峰]总体是这样，但是最近这十几年，女孩子和男孩子在性格特点方面，原来我们以为是女孩子应该具备的一些特点在男孩身上表现出来了。比如说委婉、温和，有的时候好多女孩子的温和程度还不如男生呢。女生在这方面的波动性比较大，我们可以看到的是男女生总体变化不大，但是女生是从很高到很低的波段比较大，不同阶段的表现程度不一样，这正是你刚才说的那个问题，大家都觉得女孩应该更温和一些，当她有一段时间没有表现温和的时候，她可能会提高自己的温和程度。这和她自己内心的期望和周围人对她的要求之间经常出现冲突所带来的。
相互性的原则是人际交往很重要的原则
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2009年11月27日14：00，北京大学心理系教授王登峰做客中国文明网，解读青少年人格特点与社会适应，欢迎网友在线交流！
[主持人]学生问，我很难交到朋友，觉得人人都不可靠，缺乏一种安全感。 [王登峰]我觉得人际交往很重要的原则就是相互性的原则，当我们期望我们所交往的对象能为我们做什么的时候。比如说，我希望你是我的朋友，我希望你都能够积极的帮助我解决困难，当我希望你陪伴我的时候，我希望你每次都能够陪我。期望到什么时候合适呢？你先要问一下自己，如果你的朋友要求你这么做，你能否做得到。也就是说，当我们觉得同学都应该关心我，你要先问一下自己，能不能做到这点。如果你能够做到，但是别人没有做到，那么我觉得这可能需要
时间，希望那个朋友能够有时间来认识你，能够看到你每次都对他很好。如果每个同学都能够做到对别人很好，你会有很多朋友的。
成年人也经常会这么想，当你去抱怨的时候，你自己也是在这么做的。所以，我觉得对朋友的期望还是应该现实一点。当你发现你的期望结果没有出现的时候，更多的要从自己身上找找原因。 [主持人]其实就是换位思考的方式。
出现问题时应该坦诚的交流和沟通
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2009年11月27日14：00，北京大学心理系教授王登峰做客中国文明网，解读青少年人格特点与社会适应，欢迎网友在线交流！
[主持人]有一位学生问王教授说，我们家门口有一个男同学每次都要跟着我上学和放学，甩都甩不掉。请您支几招吧。
[王登峰]首先你应该把自己的真实感受明白无误的告诉对方，我们可以用各种方式暗示他，他可能感觉到了，也可能没有感觉到。比如说，我们是好朋友，每次都这么走的话，可能要耽误很多时间，我也希望能够更多的认识点别人，和他们交流一下。其次，还是要和这个同学商量一个解决的办法。是不是一开始先隔天来一趟，以后有事儿的时候，咱们每天约一个时间说说话，但是不要固定每天早晨都要这么等着一起上学，这个你可能接受不了，希望他能够理解。这需要坦诚的交流和沟通。
[主持人]这样也应该会更促进他们的关系发展。这里还有一位学生说，我前两天发现包里的东西丢了，有人告诉我说是我好朋友拿的，我们之间出现了信任危机。