B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
19．第31题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制 B.地方分权制
C.中央与地方合作制 D.地方集权制
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
20．第32题
学校各项工作的中心是
A.智育 B.管理 C.教学 D.德育
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
21．第13题
桑代克提出了学习的三个主要定律：
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.复习律 E.自习律
您的答案：A,B,C 题目分数：4
此题得分：4.0
22．第14题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育 B.体育 C.技术教育 D.德育 E.美育
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
23．第15题
作为教育支柱的四种学习是：
A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会实现自我 E.学会独立
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
24．第16题
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为
A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程 E.研究性课程
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
25．第17题
根据教育目的的历史形态，可以划分为：
A.理想的教育目的 B.现实的教育目的 C.古代教育目的 D.现代教育目的 E.后现代教育目的
您的答案：C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
26．第33题
根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为
A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的 C.个人本位的教育目的 D.要素主义的教育目的 E.教育无目的
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
27．第34题
引导—发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题 B.建立假说 C.拟订计划 D.验证假说 E.交流提高
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
28．第35题
课程编制模式主要有：
A.目标模式
B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
29．第36题 义务教育的特点
A.公平性 B.法制性 C.强迫性 D.普及性 E.免费性
您的答案：C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
30．第37题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程 E.传授性课程
您的答案：A,B 题目分数：4 此题得分：4.0
31．第1题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
32．第2题
研究性课程重视学习的结果，强调记忆。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
33．第18题
根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
34．第19题
双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
35．第20题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
36．第21题
教学与智育既有联系又有区别。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
37．第22题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
38．第38题
教育目标是教育目的的下位概念
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
39．第39题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
40．第40题
单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
作业总得分：100.0 作业总批注：