克拉玛依区西月潭幼儿园2016-2017学年第一学期教案 教师：范羽晗 班级：小一班
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。 小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰 游戏准备 蚂蚁头饰、背篓人手一个，红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个，设置路径的材料：小班方桌四张、泡沫垫若干、软垫、高低不同的大块海绵积木、木箱，苹果、红星图案的粘纸若干。场地布置见下图： 活动过程 一、准备部分：热身运动 (教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，每位宝宝身上都背一个箩筐)教师以游戏的口吻带领幼儿做一分钟的热身操。“蚂蚁宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。” ——有针对性地活动幼儿的脖子、手、腿、膝盖等部位，以防幼儿在活动中身体受伤。使其能够很好地游戏过程 角色的扮演和游戏情境的创设也是为了更好地引发小班幼儿的活动兴趣，沉浸在形象的游戏之中，在玩中学，在玩中练。背篓是为了解决爬行中“豆豆”的运输问题。 二、基本部分：练习在不同高度、不同宽度的不同物体上手膝爬行 (一)变速爬行 1．听指令变速爬。“蚂蚁宝宝跟着妈妈出去玩，妈妈拍手快你们爬快，拍手慢你们爬慢，拍手停你们就停。” 2．放松身体。引导幼儿分男女两队在划线处坐下，甩手、揉膝盖，放松。 3．激发运动的愿望。“妈妈年纪大了，爬不动了，宝宝愿意帮妈妈做事吗?” ——平地的变速爬行是对幼儿爬行动作的一个练习与巩固。小班幼儿在生活中已经具有了手膝着地爬行的动作技能，因此，平地变速爬可以作为巩固练习而不是爬行的重点，克拉玛依区西月潭幼儿园2016-2017学年第一学期教案 教师：范羽晗 班级：小一班
起到调动幼儿注意力和兴奋点的作用。由于爬行对幼儿的膝盖有较大的压力，所以每一环节都要注意自然地给幼儿休息放松的机会。体育活动中的队列要求对于小班幼儿很难，教师也较难表述指令，按照男女或给幼儿贴上颜色或图形标示，相对容易组织队列。 (二)大步爬行 1．示范指导，跪着用膝盖迈开最大步子爬行。“做事之前宝宝们要学会一个本领，用膝盖迈开最大的步子用力爬。宝宝们试一试。” 2．引导幼儿配合手部动作，迈开最大步子爬行。 3．休整，过渡，男孩女孩分别在已布置好的有一定高度的场地边坐下。 ——迈开大步的爬行练习是针对教学难点的分解和渐进。爬越有一定间距且高低不同的物体对小班幼儿是一个挑战，需要在爬行时调整双膝的前后跨度和高度。小班幼儿平地爬行时往往双膝分得不开，有个别人甚至是并拢的，需要引导他们前后挪动双膝才能确保动作的正确。先在平地上练习双膝迈大步，然后配上双手动作，这样渐进的练习能够有效保证动作的协调掌握。每个环节间用游戏化的情境无痕过渡，衔接自然，也起到了给幼儿休息放松的目的。 (三)间隔爬行 1．观察，提问：“这里有几块大石头?”(大石头就是3～4个高低不等的跳箱或木箱，进行较小距离间隔摆放。) 2．激趣：“哪个勇敢的小蚂蚁来试着爬过去?” 3．个别练习，教师指导讲解，提醒幼儿手脚协调，大步爬行。 4．分男女幼儿练习1～2次．根据能力表现请配班教师在幼儿的手背上贴苹果和星星的标记(苹果代表强、星星代表弱)。 ——间隔爬行是本次活动的难点，在上一环节的练习中，幼儿对大跨步爬行的动作要领有了基础，因此，这一环节是针对全体幼儿的实践练习。教师的指导语“哪个勇敢的小蚂蚁来试着爬过去”能够激发游戏的兴趣和培养幼儿勇敢的品质，同时也起到了能力强的克拉玛依区西月潭幼儿园2016-2017学年第一学期教案 教师：范羽晗 班级：小一班
幼儿示范，引领其他幼儿积极参与和正确把握动作的作用。配班教师在观察保护中对幼儿的动作掌握进行差异性识别(贴上苹果和星星标记)，为下一环节的活动作好准备。 (四)蚂蚁搬豆 1．分苹果组和星星组进行游戏“蚂蚁搬豆”，苹果组路径较难，星星组原路径。 2．教师交待游戏任务：“宝宝们刚才本领都学得很棒，现在愿意爬过山坡去帮助妈妈搬豆豆吗?豆豆就在山的那边，背上一颗豆豆，从中间的空地爬回来，送豆豆回家(按颜色分别放入相应颜色的筐中)。” 3．幼儿循环练习，根据幼儿的能力及时引导他们调换路径。教师引导：“豆豆还有好多呢，试试看换一条路爬过去。” ——在有一定间隔的物体上爬行练习，部分幼儿动作掌握很好，有部分幼儿胆子小或动作协调性不够，需要教师及时给以鼓励和指导。因此，苹果和星星的分组是根据幼儿的不同能力给与适合其需要的尝试机会。教师提供两条路径，让苹果组尝试有一点斜坡、间距拉长的爬行路径，而星星组则还是在有间隔的路径上进行强化巩固。 (三)户外游戏 游戏内容 沙包 1、从大小、颜色等方面认识沙包。 游戏目标 游戏准备 2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。 和幼儿人数相同的沙包数个 音乐 一、导入： 音乐声中师带领幼儿走进活动室，“今天天气真好，我们一起来活动一下吧！伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。 二、基本部分： 1、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家游戏玩法 闭上小眼睛，我请它出来好不好？1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊？ 2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同？让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。 3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩？那克拉玛依区西月潭幼儿园2016-2017学年第一学期教案 教师：范羽晗 班级：小一班
请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩？请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。 4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错；小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏；组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。 5、小朋友们真是太棒了！竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。 ①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。 ②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。 ③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。 ④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。 6、小结：小朋友们刚才做的都非常棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。 （四）分散活动 内容 指导
快乐搬运工 爱跳的大皮球 1、幼儿利用纸箱来搬运小罐子，五人一组进行比赛。 2、习双脚行进跳，并学习双脚向上跳过障碍物的动作。 日期 2016年4月29日 星期五 下半日活动 （一）自主性区域游戏 角色游戏 《理发店》(五) 区域名称 区域内容 区域目标 1、教师出示不同的发型导入游戏，激发幼儿兴趣。 游戏准备 物质准备：1、理发用品：头梳、理发水、护发素、吹；2、镜子、；3、理发师标记（胸饰、）；知识经验准备：带幼游戏主题：理发店游戏主题（预定）：理发店 克拉玛依区西月潭幼儿园2016-2017学年第一学期教案 教师：范羽晗 班级：小一班
1．卷发--用卷发器把头发卷上，用电吹风吹一下，然后喷上定型水。 2．卷发变直发--用电吹风把头发吹直。 3．竖起的男生发型--用电吹风吹，使头发竖起，然后喷上定型水。 二、通过提问，丰富游戏中顾客与理发师的对话。 教师：客人来了理发师要说什么？怎么问？顾客怎么答？剪完头发收完钱要说什么？ 三、提出游戏要求。 1.理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。 指导要点 2.理发师在理发时要看理发程序示意图理发。 四、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 1.观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 2.重点观察理发师与顾客之间的语言交流情况。 3.观察理发师如何根据顾客选择的发型理发。 五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 1.整理游戏材料和环境。 2.交流游戏情况。 教师：今天去理发店理发的有谁？你们选择了什么发型？理发师是怎么做的？你说了什么？ 观察分析与推进：