《年、月、日》导学案（一）
学 校： 年 级： 设计者： 执教者：
课 练案 型 习 序 第六单元 第1课时 时间 课题 认识年、月、日 学习教材第76-78页。 内容 1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 学习目标 2、使学生会判断大、小月。 3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。 教学探究发现年、月、日之间的关系。 重点 教学发现并掌握大月、小月的判断方法。 难点 学 案 一、 学前准备 1、填空。 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 1时=（ ）秒 240分=（ ）时 自主预习 1分25秒=（ ）秒 82分=（ ）时（ ）分 2、提问： （1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位） （2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等） 601
讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。 1、认识年、月、日。 （1）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。 （2）分别找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期几。 （3）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几。 （5）合作探究。 观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 年 一年 交流合作 （6）认识大月、小月。 1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月 4、6、9、11这4个月都是30天，我们把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。 二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。 2、巩固。 3、记住大月、小月。 （1）介绍一种左拳记忆法； （2）再介绍一首儿歌。 七个大月心中装，七前单数七后双。 二月是个特殊月，其他各月是小月。 12个月 1、3、5、7、8、10、12 4、6、9、11 2 月 日 365天或366天 31天 30天 29天或28天 展示分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。 提升 反馈评价
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课题 认识年、月、日 1、填空。 班 级 三年级 姓 名 （1）常用的时间单位，除了以前学过 （ ）、（ ）、（ ）以外，还有（ ）、（ ）、（ ）。 （2）2年有（ ）个月，半年有（ ）个月。 反馈（3）3年零4个月有（ ）个月。 测评 （4）3个星期是（ ）天。 （5）一年有（ ）个月。大月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月是（ ）天。小月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月是（ ）天。 1、观察今年的年历。 （1）一、二、三月一共有（ ）天。 （2）六一儿童节是星期（ ）。 （3）四月份有（ ）个星期零（ ）天。 2、找朋友。（连线） 8月1日 劳动节 拓展 10月1日 妇女节 延伸 9月10日 儿童节 5月1日 建军节 3月8日 国庆节 6月1日 教师节 1、中华人民共和国是（ ）年10月1日成立。到今年10月1日是（ ）周年。 2、我们学校从1月18日开始放寒假，2月15日开学报名，这个假期共有（ ）巩固天。 提高 3、小海是1999年6月1日出生的，到2008年6月1日，他是（ ）周岁。 4、想一想：9月30日的后一天是几月几日？ 603
《年、月、日》导学案（二）
学 校： 年 级： 设计者： 执教者：
课 练案 型 习 序 第六单元 第2课时 时间 课题 认识平年、闰年 学习教材第79-81页。 内容 1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。 学习2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。 目标 3、培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。 教学发现并掌握闰年的判断方法。 重点 教学发现并掌握闰年的判断方法。 难点 学 案 1、提问：一年中哪几个月是大月，那几个月是小月？ 自主2、请大月出生的同学举左手，请小月出生的同学举右手。 预习 3、提问：为什么有的同学不举手？你的生日在哪月哪日？ 1、认识平年、闰年。 当二月是28天时，这一年就是平年，当二月是29天时，这一年就是闰年。 2、判断平年、闰年。（出示1997—2008年各年份2月的月历） 交流合作 （1）观察。 （2）提问：你发现闰年年份与4有什么关系呢？ 闰年的年份正好是4的倍数。 604
所以，要判断某一年是平年还是闰年，就看这一年的年份数是不是4的倍数。一般情况下，如果是4的倍数这一年就是闰年，不是4的倍数这一年就是平年。 （3）理解“一般”和“必须”。 1900÷4没有余数，但它不是闰年，这是一种特殊情况，所以书上用了“一般”和“必须”这两个词，通常当公历年份是整百数的时候，年分数必须是400的倍数才是闰年。 3、计算2011年和2012年的全年天数。 （1）计算2011年全年有多少天？ 方法一：根据原有知识，直接说出2011年有365天。 方法二：31×7+30×4+28=365（天） 方法三：30×12+7-2=365（天） （2）提问：想一想，2012年一年有多少天，为什么？ 365+1=366（天） （4）小结：平年一年有365天，闰年一年有366天。 展示分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。 提升 反馈评价 605