为了人才快速成长
——东方物探地质研究中心人才培养纪略
特约记者黄普根 通讯员王利
连晓亮没想到这么快就有机会在公开场合展示自己，刚走上讲台的那一刻，他很忐忑。“不过很快就好了，我觉得这种锻练对我们年轻人太重要了。”
2008年6月26日，中国石油国际化人才培训中心，东方物探研究院地质研究中心在这里召开首届“青年科技报告会”。刚从高校毕业一年的连晓亮和26位年轻的同事成为这次报告会的主角。“平时给甲方、给公司领导汇报，哪有这些年轻人的份儿啊？我们召开这次青年科技报告会，就是要给他们锻练的机会，让他们快快成长起来。”地质研究中心的总工程师张延庆略带焦虑地说。
近年来，随着中国石油勘探节奏的加快，东方物探承担的资料解释项目逐年增加，人才紧张的矛盾日愈突出。从2005年起，东方物探相继引进几十名高校毕业生充实到资料解释领域。张延庆总工程师介绍说，资料解释工作是为油田提供钻井井位的最后“临门一脚”，它涉及到的专业知识面太宽广，一个年轻人要成长为能够独挡一面的骨干人才，需要相当长的时间。
召开青年科技报告会是他们锻练年轻人，加快人才成长的途径之一，27位参与汇报的年轻人中大部分都是第一次登台做报告。近来年，东方物探研究院地质研究中心在人才培训方式上不断进行大胆的探索与实践，逐步形成了以分级培训、网络视频培训以及导师带徒相结合的培训方式。
在新技术的推广应用方面，针对技术人员的不同层次，他们实行“分级培训”方式，即一级培训一级，逐级带动。地质中心组织新软件、新技术或软件使用的中、高级培训，接受培训的人员然后到各基层单位进行传帮带活动。而对于不涉及软件操作的基础知识、基本理论、技术发展趋势、新技术介绍等方面的培训他们则充分利用网络视频的优势进行培训。在培训教师的资源开发利用上，地质研究中心采取“两条腿走路”的方针，以内请外聘相结合的方式进行。内请老师以地研中心领导、专家和学术带头人为主，接受地质研究中心培训的人员再下到各个基层单位进行授课。这个中心规定，科技带头人、专家、副总以上的技术领导每人每年必须至少授课一次，讲课内容以实际工作中成功案例和经验教训为主。外聘老师则以经验丰富的专家和有关院校知名教授为主，教授内容以基础理论、学科前缘、新技术新理论为主。
在培训方式中，导师带徒是他们培训青年人才的重要途径。地质研究中心拥有三名公司专家和十三名公司科技带头人，同时还拥有一大批优秀的科技工作者，利用这一优势，他们把师徒关系稳定在日常
科研生产当中，在学中干，在干中学。2007年从西南交大毕业的吴海燕有着很深的感受。她告诉记者，一年的工作实践中，地质、物探两个专业领域各有一位导师指导自己。物探专业出身的小吴地质专业知识相对较弱，针对这种情况，导师让她攻读《石油地质学》，一段时间后，竟要求她给老师傅们讲地质学的基础理论课。“当时给我的压力很大，你想，拿我的弱项去给有着多年实践经验的老技术人员讲课，能不发悚吗？但是这对我个人的成长绝对是一种最大的激励。”目前，在这个研究中心有20多对科技师带徒活跃在各个生产环节，加速度地推动着人才培养的进程。
为了保障培训工作的实际效果，地质研究中心对参加培训的学员，实行档案管理，并进行相应的考核，考核结果作为晋级、晋职的依据。学员对所学的内容经过3-6个月实践和应用，做成多媒体，进行汇报、答辩，地质研究中心组织评审小组根据学员的汇报内容进行评审，并把评审结果记入培训档案。对于一系列的培训措施，张延庆总工程师欣喜地告诉记者，已经初见成效，在敦煌、辽河等靠前支持的站点，2005年毕业的大学生，正逐步成长为生产的骨干力量。