某县教师进修学校新校区建设项目可行性研究报告
3、建筑功能用房设计有教室、会议室、办公室、资料室、图书室、机房（监控室）、保管室、微机室（电教室）、档案室、接待室、值班室等。
4、结构设计：综合楼均采用框架结构，建筑结构安全等级为二级，抗震设防烈度为7度，建筑抗震设防类别为乙类。
5、主要技术经济指标
一、总用地面积： 其中：1、建筑净用地面积： 2、代征用地面积： 二、建筑物基底面积： 三、建筑总面积： 地上： 地下： 层数： 四、建筑密度： 五、容积率： 六、绿地率： 七、机动车位： 八、非机动车位： 13298.98 ㎡ 9009.91 ㎡ 4289.07 ㎡ 1437 ㎡ 4369 ㎡ 4369 ㎡ 0 ㎡ 4 层 16% 0.485 31% 50 辆 120 辆
八、 实施进度安排
项目建设期为10个月，即从2010年2月至2010年12月，工程建设工期安排（包括工程的验收、工程决算等）如下：
1、前期工作
2010年2月至2010年4月 2、工程实施阶段
2010年5月至2009年11月 3、工程验收与决算
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2010年12月 九、 投资及资金筹措
该项目预计总投资668.54万元。本项目属于拆迁还建项目，资金来源有两部分，即地面附着物拆迁补偿金额544.6万元，与申请相关财政资金123.94万元。 十、 项目社会效益分析
1、有利于改善某县教师继续教育培训、成人教育的办学环境。 2、有利于提高教师教学、素质水平，推动教育事业的发展。 3、有利于提高人口素质、构建和谐社会、促进社会公平、全面建设小康社会。
4、有利于城乡统筹一体化和教育现代化的深入推行、构建世界现代田园城市的设计实施。 十一、可研报告结论
项目的顺利实施，将改善某县教师培训、继续学习的硬件环境，满足某县教师对优质教育资源的需求，促进教师师资水平的提升。通过研究，项目建设不仅是必要的，而且完全可行。
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第二章 项目业主概况
一、 项目业主地址
成都市某县某筒镇东街398厂（暂租住） 二、 业主法人代表
某 三、 业主概况
业主单位性质：事业单位； 经费来源：全额拨款 开办资金：130.00万元； 举办单位：某县教育局；
某县教师进修学校是某县中小学教师继续教育培训的主要机构。学校前身为始成立于1956年的某县初级师范函授学校，1962年改名至今。1979年至2000年校址在某县某筒镇南街65号，校园占地近6亩。2000年8月迁某筒镇何公路7号（原某筒三小），校园占地约10亩，建筑面积5625平方米，教学用房3207平方米，在此基础上，新建了面积为1700平方米的电教大楼，以满足教师培训和电大办学的需要。2008年4月底，因城市建设需要，学校临时过渡搬迁至东街398厂办公楼，租用1200平方米作为办公及教学使用。1998年年底，成都广播电视大学某县分校正式成立，与教师进修学校合署办公，属国民教育系列成人高等学校。
学校现有教职工22人，其中高级讲师4人、讲师8人，本科以
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上学历者16人。
某县教师进修学校承担了全县近4000名中小学、幼儿园教师的继续教育培训任务。早期以学历补偿教育为主，开办有中师函授班、中师脱产班、广播电视中专班、中学教师?三沟通”班、专科班等，重点解决中小学教师学历达标问题。1997年启动了教师继续教育全员规范性培训工作，主要开展了中小学、幼儿园教师继续教育全员规范性培训、灵活性培训，教师职业技能培训和检测工作。2001年以来，教师进修学校主动投身新课程改革，坚持面向全体教师，以骨干教师培养为重点，进一步加强农村中小学教师的继续教育工作。近年来，为适应某县标准化学校的兴建和某县教育发展的新形势，进修校根据教育局出台的《标准化学校师资队伍建设意见》。围绕标准化学校的行政班子建设、教师学历提升、骨干教师队伍培养、校本研修、优势学科交流和信息技术普及等六个方面开展新时期下的师训师培工作。学校对提高某县中小学、幼儿园教师的基本素质，提高中小学教育水平起到了极大的作用。
1998年年底，成都广播电视大学某县分校正式成立，与教师进修学校合署办公，又赋予了某县教师进修学校新的职责。在成人教育领域，学校常设本科专业有：汉语言文学、英语、法学、会计学、教育管理、小学教育、金融学、工商管理、行政管理等；常设专科专业有：行政管理、法学、会计学、教育管理、电子商务、建筑施工与管理、物业管理、物流管理等。学校常年招生人数达到200人以上。
2004年5月、8月，?某县社区教育学院?与?某县普通话培训
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测试中心?先后在该校正式挂牌。学校积极开展了对中小学教师、职高学生、社会人员的普通话培训与测试工作。并积极对社区居民开展了计算机培训、普通话培训、英语培训、会计知识培训等。
学校多次被县教育局和成都电大评为?教师教育先进集体?、?语言文字工作先进单位?、?招生办学先进单位?等。现阶段，学校正努力打造?一个中心、两个基地?，即某县中小学教师职业培训中心、某县中小学教师现代远程教育基地、某县社区终身教育技能培训基地。