内蒙古医学院临床教学理论课教案
学科名称 教师姓名 临床麻醉学 授课时间 教师职称 授课学时 2学时 听课对象：年级 专业 听课人数 授课题目（章，节） 教学目的与要求： 1.简要了解我国古代及西方近代麻醉发展的历史。 2.了解麻醉专业的范围及分类。 绪论 （ 第一章） 教学重点与难点： 1. 麻醉在医学发展，狁别是在手术发展历史中起到的里程碑作用。 2.难以解释的中医麻醉理论。 内容与时间安排： 麻醉发展史： 1．中国古代麻醉文明远远早于西方，麻沸散等。 2．现代麻醉学的发展主要是100多年西医麻醉的崛起，而快速发展是近半个世纪的麻醉技术及学术 麻醉专业范围及分类： 。 1． 范围：临床麻醉、急救复苏、重症监测治疗、疼痛治疗 2．麻醉分类 教学方法： 主要以口述讲解无须其它手段。 小 结： 麻醉学科的发展将涉及很多学科，但要求很高，没有深厚广泛的知识难以从事麻醉工作。 复习思考题： 中医麻醉是否有研究前途？ 教材或主要参考书： 《现代麻醉学》 《临床麻醉学》 《Anesthesiology》 教研室审阅意见（同意实施、建意修改后实施）： 专业主任签名： 教研室主任签名： 年 月 日
编者 内蒙古医学院附属医院麻醉科 陈艾芳
内蒙古医学院临床教学理论课教案
学科名称 教师姓名 临床麻醉学 授课时间 教师职称 授课学时 4学时 听课对象：年级 专业 听课人数 授课题目（章，节） 麻醉前病情评估（第二章） 教学目的与要求： 1. 掌握麻醉前访视的特点。 2. 准确掌握各系统的评估标准，使学生掌握麻醉、手术的风险因素所在。 教学重点与难点： 1.对麻醉前手术病人的正确评估：ASA分级、构成麻醉手术的风险因素， 其中很多人为因素。 2.麻醉学包括的四大领域. 3.心功能的分级：分级标准与具体操作的结合。 内容与时间安排： 1.麻醉前访视：重要性、目的、内容、重点。 30分钟 2.全身情况和各器官系统检诊： （1）呼吸系统 20分钟 （2）心血管系统，特别是心功能的评估 45分钟 （3）肝、肾 15分钟 （4）中枢神经系统、胃肠道、水电解质和酸硷平衡、血液病。 20分钟 3. 麻醉手术风险因素 20分钟 4.麻醉前用药的评估 10分钟 教学方法： 少量应用多媒体幻灯及以学生为例讲解对一个病人的麻醉前评估。 小 结： 掌握麻醉前访视和评估可以降低麻醉手术风险 复习思考题： 根据麻醉前评估理论,麻醉是否有禁忌症? 教材或主要参考书： 《现代麻醉学》 《临床麻醉学》 《Anesthesiology》 教研室审阅意见（同意实施、建意修改后实施）： 专业主任签名： 教研室主任签名： 年 月 日 编者 内蒙古医学院附属医院麻醉科 陈艾芳 内蒙古医学院临床教学理论课教案
学科名称 教师姓名 麻醉学临床 授课时间 教师职称 授课学时 2学时 听课对象：年级 专业 听课人数 授课题目（章，节） 教学目的与要求： 1.掌握麻醉前准备的重点内容。 2.掌握麻醉选择的原则。 3.了解麻醉前用药的目的及常用药物。 4.使学生知道麻醉前工作的重要性。 麻醉前准备与麻醉前用药（第三章） 教学重点与难点： 1. 麻醉前准备的目的和任务，麻醉前病人体格和精神方面的准备，麻醉选择原则。 2. 麻醉用药的目的、方法、常用麻醉前用药种类及基本原则。 3. 麻醉前各种用药的药理。 内容与时间安排： 麻醉前准备：目的、内容 30分钟 麻醉选择原则 ：病人、手术、麻醉 15分钟 麻醉前用药：目的、种类、原则 35分钟 麻醉设备的准备及检查 10分钟 教学方法： 要以口述讲解和版书表达无须其它手段。 小 结： 麻醉前准备决定了麻醉是否 成功及麻醉的安全性，对一名麻醉医生至关重要。