2018人教版物理必修一学案含答案
立的“物理模型”。
（3）“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。 【方法提炼】判断运动和静止的具体方法步骤
（1）运动和静止
自然界中的一切物体都处于不停地运动中，即运动是绝对的，静止是相对的，静止是相对于选择的参考系而言的。
（2）判断物体运动和静止的具体方法步骤 ①确定研究对象 ②根据题意确定参考系
③分析被研究的物体相对于参考系有没有发生位置的变化
④例题：地面上观察者看到雨滴竖直下落时，在匀速前进的列车车厢中的乘客看到的雨滴是：__________________。
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研究对象：雨滴 参考系：乘客自身
相对于参考系位置的变化：雨滴在水平方向相对于乘客向后运动，竖直方向向下运动，故雨滴落向后下方。
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高中物理 时间和位移
一、考点突破
此部分内容在高考物理中的要求如下： 知识点 时间、位移 课标要求 理解 题型 选择题、计算题 分值 3~6分
二、重难点提示
重点：时间、位移的理解和计算。 难点：对位移和路程的对比理解。
知识点一 时间和时刻
1.时刻：钟表指示的一个读数（或时间轴上的一点），对应着某一瞬间，是指一个状态。 2.时间：任意两个时刻之间的时间间隔，是时间轴上的一段，是指一个过程。 3.两者关系：用t1、t2分别表示先后两个时刻，则时间为Δt＝t2－t1。
4.表示方法：在时间轴上，每一点都对应着一个时刻，每一段都对应着一段时间。
知识点二 位移和路程
1.路程：质点位置发生变化时的轨迹长度，是标量。
2.位移：从质点运动的初位置指向末位置的有向线段，线段的长表示位移的大小，线段的指向表示位移的方向，是矢量。 3.两者的区别与联系见下表： 位 移 描述质点的位置变化，是从初位置 区别 指向末位置的有向线段 矢量，有大小，也有方向 由质点的初、末位置决定；与质点 的运动路径无关 （1）都是描述质点运动的空间特征 联（2）都是过程量 移的大小才等于路程
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路 程 描述质点实际运动的轨迹长度 标量，有大小，没有方向 既由质点的初、末位置决定，也与质点的运动路径有关 系 （3）一般来说，位移的大小不大于对应的路程；只有质点做单向直线运动时，位2018人教版物理必修一学案含答案
知识点三 直线运动的位移和路程
物体做直线运动，在t1时刻处于位置x1，在t2时刻处于位置x2，则位移Δx＝x2－x1；其方向由初始位置x1指向末位置x2。在一维坐标中，位移的正负表示物体位移的方向。
知识点四 矢量和标量
1. 标量：只有大小没有方向的物理量；如：质量、时间、长度、温度、密度、面积、电流强度、功等。
2.矢量：既有大小又有方向的物理量。如：力、位移、速度、加速度等。 3.标量的运算法则为代数法则，矢量的运算法则为平行四边形定则。
例题1 关于时间和时刻，下列说法中正确的是（ ） A.时间表示较长的过程，时刻表示较短的过程 B.时刻对应质点的位置，时间对应质点的位移和路程 C.lmin只能分成60个时刻
D.9点开会，开了2h，11点散会。其中9点和ll点指时刻，2h指时间
思路分析：再短的时间也是一个时间间隔；时刻指一个瞬间，而不是很短的一段时间，故A错，要注意1s不等于一个时刻，lmin可以分成无数个时刻，故C错，B、D正确。
答案：BD
例题2关于位移和路程，下列说法中正确的是（ ） A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B，其位移是相同的 C.质点通过一段路程，其位移可能是零 D.质点运动的位移大小可能大于路程
思路分析：沿直线运动的物体，若没有往复运动，也只能说位移的大小等于路程，但不能说位移等于路程，因为位移是矢量，路程是标量；若有往复时，其大小也不相等。在有往复的直线运动和曲线运动中，位移的大小是小于路程的，位移只取决于始末位置，与路径无关，而路程是与路径有关的。
答案：BC
例题3如图所示，一物体从O点开始由西向东做直线运动，在第一个l0s末运动到了B点，到达B点后返回，第二个l0s末运动到了A点，第三个lOs末返回到了O点，继续前进，第四个l0s末到达C点后静止，已知OA＝20m，AB＝10m，OC＝20m。
则：（1）第一个10s内发生的位移大小为m，方向向，路程为m； （2）第二个10s内发生的位移大小为m，方向向，路程为m； （3）最前面20s内发生的位移大小为m，方向向，路程为m；
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（4）整个的40s内发生的位移大小为m，方向向，路程为m。
思路分析：建立图示的一维坐标系，O点为坐标原点. 第一个1Os内的位移△x1＝30m，向东，路程sl＝30m；
第二个10内的位移△x2＝－10m，负号表示方向向西，路程s2＝lOm； 最前面20s内的位移△x3＝20m，向东，路程s3＝40m；
整个的40s内的位移△x4＝－20m，负号表示方向向西；路程s4＝80m.
答案：（1）30；东；30 （2） 10；西；l0（3）20；东；40（4） 20；西 80
【高频疑点】通过画示意图分析求解问题
解题策略：有一些实际应用问题，运动过程描述繁杂，常常是一遍读完仍摸不着头绪，单靠看题目解答又需要较强的逻辑思维能力，这时不妨将问题叙述转化为示意图，可使各位置关系一目了然，有助于理清解题思路。
例：一支长为150m的队伍匀速前进，通信兵从队尾前进300m后赶到队前传达命令后立即返回，当通信兵回到队尾时，队伍已前进了200m，则这个过程中通信兵的路程为多少？
思路分析：人到队前时，队伍前进的距离为S1=300m－150m=150m； 人到队尾时，队伍前进的距离是S2=200m－150m=50m； 所以人向后跑了S3=150m－50m=100m，
因此这个过程中通信兵的路程为向前300m＋向后100m=400m 答案：400m
【易错指津】
以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：
前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内 第2秒初 第2秒末 2秒末
易错提醒：（1）2s末和3s初是同一个时刻； （2）时间轴的起点是0，而不是1。
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高中物理 解密速度
一、考点突破
此部分内容在高考物理中的要求如下： 知识点 速度 课标要求 理解 题型 选择题、实验题、计算题 分值 4~7分
二、重难点提示
平均速度和瞬时速度的辨析和计算
知识点一 速度
（1）定义：速度v等于物体运动的位移Δx跟发生这段位移所用的时间Δt的比值。 （2）公式：v＝Δx/Δt或v=x/t。
（3）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
（4）单位：国际单位为米每秒，符号是m/s（或m·s1），常用单位还有：千米每时（km/h
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或km·h1），厘米每秒（cm/s或cm·s1）等。
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（5）标矢性：它的方向就是物体运动的方向。
知识点二 平均速度和瞬时速度
（1）平均速度
在变速直线运动中，物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用时间的比值，叫做这段位移（或这段时间）的平均速度，即v=Δx/Δt，单位是“m/s”。它是矢量，其方向跟位移Δx的方向相同。
平均速度的意义在于能粗略地描述变速运动的快慢。
注意：对变速直线运动来说，不同时间内（或不同位移上）的平均速度的值可能不一样。 （2）瞬时速度
在公式v=Δx/Δt中，如果时间Δt非常小，接近于零，表示的是某一瞬时，这时的速度称为瞬时速度。
瞬时速度对应某一瞬间，或者说某一时刻，某一位置，即：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
瞬时速度简称速度，因此以后碰到“速度”一词，如果没有特别说明均指瞬时速度。 （3）平均速度与瞬时速度的对比：
①含义：平均速度指某过程中物体位置变化的平均快慢程度；瞬时速度指某时刻或某处物体运动的快慢程度。
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