d．使用“开始”菜单的“运行”项，输入应用程序文件名，可选择浏览去查找。
e．打开关联的文档就会自动打开应用软件。打开一个文档会首先打开关联的应用软件，然后载入文档内容。 5、打开资源管理器窗口的方法
“资源管理器”与“我的电脑”是计算机中用于管理系统资源，特别是文件与文件夹的管理。学会在资源管理器窗口中进行文件与文件夹的各种操作（新建、复制、移动、删除、改名）。 资源管理器的打开方法：
① 利用“开始”菜单：开始/程序/附件/ Windows资源管理器。 ② 在桌面上右击“我的电脑”（或我的文档、回收站、网上邻居）等系统图标，在快捷菜单中选择“资源管理器”。 ③ 右击“开始”按钮，在快捷菜单中选择“资源管理器”。
④ 右击任何一个盘符或一个文件夹，在快捷菜单中选择“资源管理器”。
树型目录结构
属于文件管
理方式
文件夹窗口
资源管理器采用树型目录结构的形式组织管理电脑上的文件与文件夹，桌面是最大的目录。 资源管理器窗口左边是文件夹窗口，左窗口显示各驱动器及内部各文件夹列表等。右窗口显示当前文件夹所包含的文件和下一级文件夹。
文件夹左方有+标记的表示该文件夹有尚未展开的下级文件夹，单击+可将其展开（此时变为-），没有标记的表示没有下级文件夹。
（二）光盘、U盘的使用 1、光盘数据的复制
光盘的类型主要有：只读型光盘（CD-ROM，DVD-ROM），可读可写型（CD-R，CD-RW，DVD-R，DVD-RW）；要读取光盘数据相应地电脑要配置光驱。把光盘放入光驱，打开我的电脑，用鼠标左键双击光驱图标，或右击光驱图标，在弹出的快捷菜单上选择 “打开”命令（有的光盘有“自动播放”功能也可以选择这项），就可以看到光盘内容。选
定将要复制的文件或文件夹，鼠标右击在弹出的快捷菜单上选择“复制”（一般不能移动，所以没有剪切命令），然后打开本地磁盘下的某个文件夹，执行”粘贴”。 2、U盘数据的复制、移动
U盘是一种热插拔设备（即插即用型），把U盘插入电脑的USB接口，在“我的电脑”窗口里就会产生U盘的盘符和图标，在使用外来U盘之前先查杀病毒。U盘可读可写，即是输入设备，又是输出设备，把主机里的文件保存到U盘叫做写盘，把U盘上的文
件传输到主机叫做读盘。
①读盘方法：打开我的电脑，用鼠标左键双击U盘图标，或右击U盘图标，在弹出的快捷菜单上选择 “打开”
命令就可以看到U盘内容。选定将要复制（或移动）的文件或文件夹，鼠标右击在弹出的快捷菜单上选择“复制”或“剪切”，然后打开本地磁盘下的某个目标文件夹，执行“粘贴”。
②写盘方法：找到将要保存到U盘的文件，然后选择 “文件”菜单下的“发送到” →“移动磁盘（L：）”（也可以鼠标右击，执行“发送到” →“移动磁盘（L：）”）；或者利用“复制”、“剪切”命令也可以。 例如将文件”16.gif”保存到U盘，进行如下操作：
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③U盘的其它操作
U盘在拔出之前必须先关闭所有打开的文件，然后退出，这样才不容易损坏U盘，退出的方法有两个：其一是
双击任务栏右下角的 安全删除硬件 这个图标，在弹出的对话框中选择“停止”；其二是在“我的电脑”窗口中，右击U盘图标，在弹出的快捷菜单中，选择“弹出”。 （三）计算机编程解决问题的基本过程 新考纲要求：能根据算法描述，应用程序设计语言写出相应的表达式, 学会语言窗口应用。估计只要．．VB．．．．．．．．．．．．．．．．．．VB．．．．．．．．掌握简单的数学表达式或关系表达式的书写就可以了，不必对VB的基础知识做过多的补充，对窗口做简要的了解。
(1)VB窗口的组成如下图所示：
懂得识别：当前文件名、当前窗体名、工具箱、窗体窗口、工程窗口、属性窗口、代码窗口。了解“标签”、“文本框”与“命令”按钮的使用，建议结合实例教学。 例题：
①观察以下FORM1窗口有用到几类对象？（三个标签、两个文本框、一个命令按钮共三类对象）；
②编写程序代码一般是通过双击（ ）对象，在弹出的（ ）窗口中进行；（答案：命令按钮、代码）
③如果要设置标签、命令按钮上所显示的文字，可以通过（ ）属性设置，如果要把数据赋值给文本框，是
通过（ ）属性，例如把-10赋给文本框text1，写出表达式（ ）。（答案：Caption、Text、Text1.text=-10）
④当前使用的VB程序名是（ ），当前的窗体文件名是（ ）（答案：工程1.vbp、Form1.frm）
运行按钮
当前文件名: 当前窗体名: 工程1 FORM1
工程窗口
工具箱 文本框
窗体窗口
属性窗口 命令按钮 代码窗口
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（2）学会书写VB表达式
VB中表达式由常量、变量、运算符号、函数和圆括号（没有用中括号或大括号[ ]、{ }）按一定的规则组成，通过运算后有一个结果。 1．VB中的运算操作 （a）数学运算
＋：加法运算，也适合于字符串的之间的合并运算，如：4+6=10，“4”+“6”=“46”。 －：加法运算；*：乘法运算；/：除法运算；\\：整除运算，如5\\2=2。
Mod：求余运算。例如：a Mod b表示a被b整除以后的余数，5 MOD 2=1。 ^：幂运算。A^B表示以A为底的B次方。 学会书写VB数学表达式：
(b2-4ac)÷a×b，改写成VB表达式是：（b*b-4*a*b）/a*b，其中b*b，也可以写成b^2 ab×(x2+y2) ÷5，改写成VB表达式是：a*b*(x^2+y^2)/5 （b）关系运算
关系运算也称比较运算，它表示不等式的真或假，VB共提供六种运算符，分别是=（等于），>（大于），<（小于），<>（不等于），>=(大于或等于，即不小于)，<=(小于或等于即不大于)。 （c）逻辑运算（了解性）
逻辑运算是对真或假的运算，主要了解一下用于在构造复合型条件上，如：判断a,b,c三个数能否构成三角形的三条边，条件表达式是：(a+b)>c and (a+c)>b and (b+c)>a 列表说明运算规则：
A T T F F B T F T F Not A 非 F F T T And 与 ,并且 T F F F Or 或 T T T F 例如：A=（6>5）and (4<5)，那么A=True（表示逻辑真） B=（9>10）or (4>5)，那么 B=False（表示逻辑假） 学会书写VB逻辑表达式：
0≤X≤10，改写成VB表达式是：x>=0 and x<=20； X≥1或x≤-1，改写成VB表达式是：x>=1 or x<=-1； 2．VB数学函数（了解性）
abs(X）表示求绝对，如abs（-5）=5；
sqr(X)且X>0, 表示开方， 如 sqr(16)=4；
int(X) 表示取整，取≤X的最大整值，如int(4.3)=4； fix(X) 表示取整，直接去掉小数部分，如 fix(5.6)=5； rnd() 表示产生随机数，产生[0, 1）之间的随机数；
val(X) 表示将字符串X中的数字转换成数值，如val(“23ab”)=23；
例如：已知三角形的三条边长a,b,c，写出计算面积的公式S=q(q?a)(q?b)(q?c)（其中q=(a+b+c)/2） 对应的VB表达式是：s=sqr(q*(q-a)*(q-b)*(q-c)) 3．VB输入、输出语句 （1）赋值语句
可以用“=”赋值或InputBox函数 格式：变量＝表达式
“＝”为赋值符号，它的含义是将表达式的值赋给左边的变量 A=30；
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A=A+10（A=40）
InputBox函数的一般格式：
InputBox（提示内容,[标题]）??括号中的参数可以省略 例：p=InputBox（”请输入密码”，”密码框”）
注意：输入的内容是字符串，可以用val()函数把它变成数值。 A=inputBox(“请输入A的值”) B= inputBox(“请输入B的值”)
C=val(A)+VAL(B)(如果输入A为4，B为6，则C=10) （2）输出语句 Print基本格式： print 输出内容
1、如果输出的内容是数、变量、表达式，则输出的是数、变量、表达式的值。如果是用引号引起来的字符串，则原样输出。
2、输出的内容可以是一个或多个。如果是多个输出，则各输出内容之间可以用逗号或分号来分隔。 例如： X=3； Y=7；
PRINT “X+Y=”，X+Y（输出的结果是：X+Y=10） 3．程序的三种结构（顺序、分支、循环结构） 顺序结构 分支结构 循环结构
（a）顺序结构
例题：下图所示的流程图的功能是：输入圆的半径，求周长C、面积S，并输出周长C和面积S。请写出①、②所对应的VB表达式。
输入半径R
R=Inputbox(“R=”,”输入半径：”)
①求周长C ①
②求面积S ②
Print “周长=”;C;”面积=”;s
输出C，S
（答案：①c=2*3.14*R ②S=3.14*R*R, 或s=3.14*R^2）
（b）分支结构：（只要掌握单一的分支结构为主，多分支不做要求，分支语句也是了解性） 实例1：比较两个数的大小，把大的数的值赋值给变量max。
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简单的分支语句 If x>=y then
YNx ≥y max=x
else max?xmax?y
max=y
endif
例题；如下流程图的功能是实现一元二次方程的解。已知ax2+bx+c=0(且a<>0,b<>0)。 试题：根据右边的算法描述回答问题 开始 （1）该算法的描述方法是？ （2）该算法的结构是？ （3）①处应填入的VB表达式是 输入a,b,c （4）②处应填入的VB表达式是 （5）③处应填入的VB表达式是 是
①是吗？ 参考源程序（仅供上机练习） A=inputbox(“a=”) 否 B=inputbox(“b=”) C=inputbox(“c=”) ②求解X1 D=b*b-4*a*c ③求解X2 If d>=0 then
X1=(-b+sqr(d))/(2*a) X2=(-b-sqr(d))/(2*a) Print “方程的根是”,x1,x2 输出X1，Else X2 Print “无解”
End if 输出“无解”
答案： （1）流程图 结束 （2）分支结构 （3）(b*b-4*a*c)<0 （4）X1=(-b+sqr(d))/(2*a) （5）X2=(-b-sqr(d))/(2*a) (c) 循环结构（重复执行某些具有一定规律的语句段）
考试要求；了解性的，学会分析流程图（所实现的功能和结果，或者根据题目要求，对流程图填空），不必掌握．．．．
循环语句的使用。 ．．．．．．．
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