二年级每日一题
11月8日 星期三 每日一题（“认识东南西北”一课）
题目：文文从家里出发去上学，向南行了93米，突然想起文具盒忘带了。他又回头向北行了67米。这时，小强离家有多少米？
分析与解答：“南”和“北”是一对相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，所以离家越来越近，是93－67＝26（米）。 11月10日 星期五 每日一题
题目：有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给四个小朋友还多2块，平均分给六个小朋友也多2块。这堆糖有（ ）块。
分析与解答：如果从糖的总数里拿掉2块，就能正好平均分给4个小朋友和6个小朋友，那么比10多、比20少的是12，所以这堆糖有12+2=14（块）。也可以把符合“比10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。 11月13日 星期一 每日一题（“7的乘法口诀”一课） 题目：□×7＜40，□里最大可以填几？ 分析与解答：5。
11月14日 星期二 每日一题（“乘法竖式”一课）
题目：小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼，小花猫钓了3条鱼，小白猫和小黑猫各钓了4条鱼，如果每只猫要吃7条鱼，三只猫还要钓多少条鱼？
分析与解答：每只猫吃7条鱼，三只猫一共要吃7×3＝21（条）。已经钓了3＋4＋4＝11（条），还要钓21－11＝10（条）鱼。
11月17日 星期五 每日一题
题目：在下面的括号里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。 7（ ）7（ ）7＝7
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二年级每日一题
分析与解答：等号左边有3个7，前面2个7的运算结果与第3个7进行运算，要求结果是7，有以下几种情况：7加7得14，14减7得7；7减7得0，0加7得7；7乘7得49，49除以7得7；7除以7得1，而1乘7得7； 7＋7－7＝7 7－7＋7＝7 7×7÷7＝7 7÷7×7＝7
11月20日 星期一 每日一题
题目：一只袋子里有许多卡片，每张卡片上都写了一个数，有些卡片上写着2，有些卡片上写着5，其余的都写着7。小明从袋子里摸出两张卡片，把这两张卡片上的数相加，有几种不同的结果？
分析与解答：如果摸出的两张卡片是一样的，那么有3种结果：2＋2＝4，5＋5＝10，7＋7＝14；如果摸出的两张卡片不一样，那么也有3种结果：2＋5＝7，2＋7＝9，5＋7＝12。一共有6种不同的结果。 11月21日 星期二 每日一题
题目：如果□＋□＝□×□，?＋?＝○×○（相同图形表示相同数字），那么□＝（ ），?＝（ ），○＝（ ）（小数报892期的改编题）
分析与解答：第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积，这个数就是2；而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积，通过尝试可发现?是8，○是4。
11月22日 星期三 每日一题
题目：学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯，无论从左往右还是从右往左数，第7盏都是红灯，这一排有彩灯（ ）盏。
分析与解答：从左往右数到红灯是7盏，从右往左数到红灯是7盏，红灯数了两遍，所以这一排彩灯一共有2×7－1＝13（盏）。
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二年级每日一题
11月23日 星期四 每日一题（“8的乘法口诀”一课）
题目：李大爷养了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每只黑兔又生了8只兔子，李大爷家现在一共有多少只兔子？
分析与解答：这里有多余条件。可以这样想：原来有8只兔子，而2只黑兔又新生了2×8＝16（只）兔子，现在一共有16＋8＝24（只）兔子。 11月24日 星期五 每日一题
题目：妈妈买回2张电影票，临走时，电影票怎么找也找不到，红红说：“电影票夹在英语书的第23页和24页之间。”妈妈一听就说：“红红你错了！”你知道这是为什么吗？
分析与解答：可以先引导学生观察：书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一页小，左边一页的页码都是双数，右边一页的页码都是单数。而第23页的背面才是第24页，所以中间没法夹电影票，红红说的话是错的。
11月27日 星期一 每日一题（“用8的乘法口诀求商”一课）
题目：王、李两位老师带30个同学去划船，每条船坐4人，他们需要租几条船？ 分析与解答：包括两位老师一共有32人。30＋2＝32（个），32÷4＝8（条）。 11月29日 星期三 每日一题（“9的乘法口诀和用口诀求商”一课）
题目：有3只大盒子，每只大盒子内装了3只中盒子，每只中盒子内装了3只小盒子，大、中、小盒子共有多少只？
分析与解答：中盒有3×3＝9（只），大盒有9×3＝27（只），大、中、小一共有3＋9＋27＝39（只）盒子。
11月30日 星期四 每日一题
题目： 一条公路上，每隔5米种一棵树，已经种了9棵，算一算第一棵与第九棵相距几米？
分析与解答： 第1棵与第9棵树之间有8个间隔，所以9－1＝8（个），8×5＝40（米）。
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二年级每日一题
12月4日 星期一 每日一题（“乘法口诀表”一课）
题目：有两个数相乘，积的个位上是8，你知道是哪两个数相乘吗？（限表内乘法）一共有几组？
分析与解答：可以从积的个位入手，积可以是8、18、28、48，那么相乘的两个数就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六组。 12月5日 星期二 每日一题
题目：小华有32颗巧克力，平均分给自己和另外5个小伙伴，每个人最多吃到（ ）颗。
分析与解答：分析题意：把32颗巧克力平均分给6个人，是不能全部分完的，那么每人最多能吃到几颗，就是要考虑尽量多地分掉。可以根据口诀直接找到答案，也可以这样一步一步推算：如果每人吃到1颗，就分掉6颗，还剩26颗，可以继续分；如果每人吃到2颗，就分掉了12颗，还剩20颗，还可以再继续分；??如果每人吃到5颗，还剩2颗，不能再分了。所以每人最多吃到5颗。 12月8日 星期五 每日一题
题目：我国古代有一种诗叫“回文诗”，倒过来念与顺过来念的意思是一样的，比如：“山连海来海连山——山连海来海连山”我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为“回文数”，比如：1 0 1，1 2 1，9 3 3 9，5 4 4 5等，你知道下面的年份中哪些是回文数吗？（在括号里打“ √” ）
1 9 9 1年，2 0 0 0年，1 9 6 1年，2 0 0 2年，1 9 9 9年，2 1 1 2年 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
分析与解答：1 9 9 1年，2 0 0 2年，2 1 1 2年。 12月7日 星期四 每日一题
题目：有一个牧区，规定牧民赶羊每经过一个关口要没收一半的羊，然后再退还一只。有个牧民在经过十个关口之后只剩下两只羊，问该牧民最初共有几只羊？ 分析与解答：两只羊。
12月11日 星期一 每日一题
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二年级每日一题
题目：8×△÷○＝6 △＝（ ） 27÷△＝9 ○＝（ ）
分析与解答：先根据第二道算式得出△＝3，再算第一道算式8×3÷○＝6，那么24÷○＝6，所以○＝4。
12月12日 星期二 每日一题
题目：小红家养了一些鸡、鸭、鹅，它们的只数之间的关系如下： 鸡 + 鸭 = 3 鸭 + 鹅 = 8 鹅 + 鸡 = 7 你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗？
分析与解答：学生可能会通过尝试推理得出鸡、鸭、鹅各有多少只。其实，也可以这样来思考：把第一道和第二道算式进行比较发现——鹅比鸡多5只，再根据第三道算式可以知道鹅和鸡一共是7只，那么鹅是6只、鸡是1只，最后再根据第一道算式（或第二道算式）算出鸭是2只。
12月13日 星期三 每日一题（“认识时分”一课） 题目：一个人唱一首歌要3分钟，5个人合唱这首歌要几分钟？
分析与解答：这是一道智力趣味题，旨在培养学生思维的灵活性，教师可引导学生联系生活经验来思考，答案仍是3分钟。
12月15日 星期五 每日一题（“秒的认识”一课）
题目：小明7（ ）起床，花了5（ ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（ ），上学的路上遇到红灯停了25（ ），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（ ）。8（ ）35（ ）开始上第一节数学课，过了40（ ）下课。??分析与解答：这题用来巩固刚学习的三个时间单位时、分、秒。小明7（时）起床，花了5（分钟）洗脸刷牙，吃早饭用了10（10分钟），上学的路上遇到红灯停了25（秒），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（秒）。8（时）35（分）开始上第一节数学课，过了40（分钟）下课。
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