①无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！（改成反问句） ②德林对我说：?我先不说，你先看，然后咱们交流。?（改成转述）
4、破折号的用法有：A表示解释说明；B表示意思的递进；C表示意思的跳跃或转折；D表示声音的延长；E表示总结上文。下面各句中的破折号分别表示什么作用？ ①我惊异地望着德林——在他面前，作为中国人，我有点儿愧！ （ ） ②金字旁里，找不到‘心’字；无声世界，找不到有声的东西！——世界就是这样对立！ （ ）
③中国字，太棒了！太——棒——了！ （ ）
5、对德林的发现，“我”的情感发生了哪些变化？请在文中用“～～”画出有关句子。 6、联系短文理解下面句子的意思。
①有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！
?无生命的东西?指的是 。这句话的意思是 。 表达了德林 的感情。 ②而我有生以来，第一次，在自己的国度，对一个外国人，说不出一句话! 从这句话中你体会到 7、作者开始对中文的看法是怎样的？后来又是怎样的？为什么会发生这样大的变化？
八、写作与实践。
你最想为谁喝彩？是为自己，还是为他人？是为抗震英雄，还是为奥运健儿？是为创造奇迹的生命，还是为展示凝聚力的祖国？??大千世界，震撼心灵的故事每天在演绎，打动人心的情感时时在荡漾。请以“为 喝彩”为题，写写你最想喝彩的人或事。注意先把题目补充完整，叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。
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黄冈市2015年小学语文毕业考试真卷
（满分100分，考试时间90分钟）
题 号 得 分 一 二 三 四 总 分 一、卷面书写（5分）
要求：字迹工整，行款整齐，卷面整洁。 二、基础知识（30分）
（一）选择，把正确答案的序号填入括号里。（每小题1分，共10分） 1.下面加点字，读音完全正确的一组是（ ）。
A. 参差cēn 惬意qia 空隙k?ng 时光荏苒rěn ．．．．B. 烙印lu? 炽热chì 瘦削然无声qiǎo ．．．xuē 悄．C. 谬论miù 奢侈之chǔ ．．cǐ 摇曳．ya 泰然处．2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A. 金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B. 香味四溢 繁花嫩叶 走头无路 秉烛夜游 C. 孜孜不倦 心旷神怡 无可奈何 迫不及待
3.与“烈、栩、医、森”四个字间架结构完全相同的一组是（ ）。
A. 霜 慧 困 晶 B. 雾 凝 延 矗 C. 退 鞭 匀 磊 D. 恳 莫 迟 坐 4.下列词组中，既有一对近义词，又有一组反义词的是（ ）。
A. 纯熟 熟练 节制 限制 B. 伟大 渺小 粗疏 周密 C. 怯懦 推却 胆小 接受 D. 张罗 料理 松懈 松弛 5.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）。
A．这家伙明知罪行深重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生过。 ．．．．B．如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．C．班长学习成绩好，工作能力强，真不愧是一位德高望重的好班长。 ．．．．D．这部作品，对人物的刻画入木三分。 ．．．．6.请给下文选择最恰当的一组词（ ）。
为了达到这个目的，他们最讲究亭台轩桥榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。
A. 配合 布局 层次 映衬 B. 布局 映衬 配合 层次 C. 布局 配合 映衬 层次 D. 映衬 布局 配合 层次 7. 下面按要求改写的句子，不正确的一项是（ ）。 A. “他家的房间很小。”改成夸张句：“他家的房间只有巴掌大。”
B. “书，该读而未读，对读书人而言，这是一种遗憾。”改成双重否定句：“书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。”
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C. “蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：“蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。”
D. “小草那柔弱的身躯里蕴藏着十分强大的生命力。”缩句：“小草蕴藏着生命力。” 8.下列句子中没有语病的句子是（ ）。
A．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当加强纪律性。 B．老师耐心地不厌其烦地帮助学习有困难的同学。 C．期中考试，我们班的普遍成绩提高了。
D．通过这次灾后重建，我们认识到众志成城的重要性。 9.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。
A. 中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B. 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能做得更好，更有价值？ C. 你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 D. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如评论家所说的那样：“形神兼备，充满生机。” 10.下面的送别诗，不是表达诗人与友人之间深厚情谊的诗句是（ ）。 A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《渭城曲》 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 （二）填空。（1-6题每空格0.5分，第17题1分，共20分）
1.“载”用问部首查字法，先查（ ）部，也可用音序查字法，先查音序（ ）。
字典中“载”的解释有：①用车、船等运输工具装运；②年；③记录，刊登；④充满；⑤且，又，表示同时有两个动作。请给下面词语中的“载”选择正确的解释（填序号）。
记载（ ） 载歌载舞（ ） 满载而归（ ） 怨声载道（ ） 千载难逢（ ） 2．用音节是“shi”的字组成词语。（声调不限）
（ ）润 （ ）篇 （ ）相 （ ）尚 （ ）取 （ ）首 （ ）职 （ ）欲 （ ）界 （ ）合 3. 先把下列成语补充完整，并选择合适的成语完成填空。
①百折不（ ） ②独出心（ ） ③迎（ ）而上 ④司空见（ ） ⑤集思广（ ） ⑥莫（ ）其妙
在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些（ ）、（ ）的人，才有可能到达胜利的顶峰。
4. 诗人笔下的儿童是那样天真可爱：“（ ），忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注；“怪生无雨都张伞，（ ）”写出了两个小渔童的奇思妙想与聪明；“儿童散学归来早，（ ）”写出了儿童放风筝时的天真；我还想到了描写儿童的这样一句诗“（ ），（ ）。” 5.根据情景填写句子或词语。
同桌小明喜欢玩耍打闹，写起作业不动脑筋，敷衍了事，我用韩愈的名句劝说他：“业精于勤，
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（ ）；行（ ），毁于随。”可是，没过几天，他的老毛病又犯了，真是“外甥打
灯笼——（ ）”。于是，我对他说：“学习要持之以恒，要吃得起苦，所谓（ ），（ ）。” 6.仿照画线部分续写句子。
假如我是春雨，我将滋润万物；假如我是树林，（ ）；假如我是（ ），（ ）。 7. 用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过15字）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000多万外国人正在学习中文。许多外国人为留学，就业，投资，贸易等，苦学“方块字”，苦练中国话。英国计划在未来五年里拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设了中文学习班。 （ ） 三、阅读理解（35分） （一）课内选文阅读（12分）
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给．．人类作贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1.在文中的括号内填入恰当的关联词。（3分）
2.写出下列词语的近义词。（1.5分）慷慨──（ ） 璀璨──（ ） 恩赐──（ ） 3.第②段划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 。 （2.5分）
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