上海中医药大学课程建设
申 请 表
课程名称 名老中医教学查房资料收集、整理和总结 课程类别
公共课 基础课 专业基础课 专业课
负责人 张婷婷 窦丹波 职称（学位） 副主任医师（医学博士） 院、部 曙光临床医学院 教研室 名老中医学术经验教研室 填表日期 2006 年 8 月 14 日
上海中医药大学教务处制
填写说明：
1．课程建设的主要目的是提高教学质量。学校将分期分批地扶植已有一定基础的、量大面广的公共课、基础课、专业基础课和专业课，按照教研室申请、同行评、专家审核、择优扶植、重点建设、面上推广的原则，有步骤地进行。
2．各院、部、中心提出申报的建设课程，必须是重点建设课程，它应具备以下条件：
教学条件齐备，教学环节完善，有一支较强的师资队伍，教学考核手段科学。
3．为鼓励教师参加课程建设的积极性，课程建设验收通过后，各院、部、中心可提取适当奖励经费。
4．课程建设的目标、内容及经费预算须经校课程建设委员会审核通过。各院、部、中心须加强督促，并将检查结果及时上报教务处。
5．课程建设周期一般为一年，经费下拨半年后进行中期检查，一年后验收。
6．凡按期或提前完成课程建设任务，并有一定推广经验的重点课程建设项目，在各级教学成果奖评选中可优先推荐。
7．申请表中各栏应准确填写，不够可附页。附页及提供材料须与申报表大小一致，并装订成册。
一、课程基本情况 课程面向专业 总学时 医疗系七年制 讲授课时 习题课时 相关先修课程 应开实验数 实开实验数 教学大纲特色 名老中医教学查房是一门独特的教学课程，也是一项艰巨的任务，本课程建设项目主要体现“系统性、实践性”特点，目的在于建立较为规范的中医教学查房规范，学生通过查房学习，能够了解不同疾病的发生机理，温故中医经典医籍，规范、系统、全面、有序地分析中医病房中应用的实验室检查结果，达到正确实施辩证和确立治疗法则，拟方用药；并通过中医病房系统观察和记录中医药治疗各类疾病的疗效，为培养在中医病房系统治疗疾病打好坚实的临床基础。本课程建设项目涉及医学知识广泛，同时还要收集、整理、总结各类教学影像资料，并加以推广应用，将对中医病房教学工作有着十分重要的价值和深远的历史意义。 现使 用何 讲义 名 称 王永炎主编《中医内科学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 陆德铭主编《中医外科学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 马宝璋主编《中医妇科学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 王萍芬主编《中医儿科学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 张安祯主编《中医骨伤科学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 严隽陶主编《推拿学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 已使用几届 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 使用效果 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 教学 参考 资料 吴敦序主编《中医基础理论》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 朱文锋主编《中医诊断学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 雷载权主编《中药学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 段富津主编《方剂学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 王洪图主编《内经选读》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 柯雪帆主编《伤寒论选读》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 孟如主编《金匮要略选读》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 彭胜权主编《温病学》（普通高等教育中医药类规划教材 中医类专业用） 5 5 好 好 教学 声像 资料 开展CAI CAD 情况 课程 教研 室师 资情 况 目前尚缺乏切合实际的中医病房教学影像 资料和系统的文献资料 在70％的课程中已使用病房实际病例教学手段，正在进一步制作更切合本教材的 声像资料教材，其余30%配合声像资料进一步制作使用PPT教学软件。 职称结构 正副教授 讲 师 助 教 教 员 人数 学历结构 博士生 硕士生 本科生 专科生 人数 年龄结构 55岁以上 45-55岁 35-45岁 35岁以下 人数 注：提供教师名单、学历、专业、职称等详细情况 二、近三学年本课程教学情况 学年（比例） 正教授上课人数 副教授上课人数 讲师上课人数 助教上课人数 学年 比 例 学年 比 例 学年 比 例 近三学年学生课程考试成绩统计（提供试卷样本及考试分析意见） 学年 学生数 〉85分 76-84分 60-75分 〈60分 成绩 考 试 成 绩 分 布 平均 试卷 样本 编号 备注 本课程的师资队伍建设计划与落实情况 本教研室承担曙光医院名老中医教学查房5年余，具有一支较强的师资队伍，并积累了丰富的教学经验，拥有一批名老中医、曙光高级中医师、以及副高职称以上、理论知识扎实、并具有丰富临床经验的博士生导师、硕士生导师；近年医院高度重视名医学术经验传承工作，重新拟定了中医教学查房师资队伍，制定了教学查房计划并实施，目前已形成老、中、青传帮带的良好氛围，使得教师队伍在稳定中不断发展。由于近年临床授课、实习带教任务加重，医院专门组建名老中医经验教研室，设立专职教学主任1名，兼职教学主任1名，专职教学干事2名，全面负责授课任务落实和带教安排，以及教学影像资料的收集和文献资料整理。 三、课程建设申请负责人及主要合作者情况 姓名张婷婷 窦丹波 万华 林勋 石瑛 赵钢 秦保锋 吴荫梅 唐晓兰 四、课程建设目标、内容和意义（重点解决的教学问题，并写明在提高教学质量 和在专业教学计划中的地位和作用） （一） 重点解决的教学问题： 曙光医院名老中医教学查房已坚持了数年，从全国名中医、上海市名中医到高级中医师至今，教学质量不断提高。将中医病房教学资料挖掘、收集、整理、提炼到理论层面是我们下一步的工作重点。我们要突出曙光医院名老中医教学学术思想的特点，拍摄名老中医教学查房的全过程，整理名老中医教学查房的文字资料。 （二） 项目研究的目的： 一方面，通过名老中医查房的教学方式，造就一支经典理论素质与临床能力兼备并且教学水平较高的师资团队，培养一批经典理论素质与临床能力兼备的中医学生。另一方面，收集名老中医查房的影像资料和文字资料，刻成光盘或整理成册，为继承和发扬名老中医查房的教学学术思想作出贡献。 （三）项目研究的作用和地位： 年龄 43 35 43 31 32 39 29 50 23 学历 博士 博士 学士 硕士 学士 博士 硕士 学士 学士 所学专业 中医妇科 中医内科 中医外科 中医内科 中医骨科 中医内科 中医内科 中医内科 行政管理 职称 副主任医师 副主任医师 主任医师 主治医师 主治医师 主任医师 住院医师 副研究员 科员 教学、科研成果名称（论文、专著教材、教学研究等）及获奖情况 见附件一 见附件一 见附件一 见附件一 见附件一 见附件一 见附件一 见附件一 见附件一