庆云二中 课题 课型 学习 目标 学习 关键 学法 指导 七 年级 历史 学科教学案
3华夏之祖 主备人 王新帅 新授课 授课时间 2012.9 授课人 1、涿鹿之战及其影响、“人文初祖”黄帝及其贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会结束的标志 2、认识中华民族对人类文明的发展做出的巨大贡献，增强民族自豪感 3、认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而形成的 1、华夏族的形成、人文初祖黄帝、原始社会结束的标志 2、禅让制度及原始社会解体的根本原因 自主学习、圈点勾画、及时反思 教师教与学生学的过程 一、新课导入： 教师个 人反思 修订 二、自主学习 1、涿鹿之战是怎么回事？有什么影响？ （1）时间：距今约 年。 （2）地点： 流域。 （3）经过： 与 联合，打败了 。 （4）影响：炎、黄结盟，发展为日后的 族。 2、黄帝为什么被称为“人文初祖”？ 3、尧、舜、禹是什么人？他们身上各有哪些优秀品质值得我们学习？什么是“禅让”？ （1） 尧、舜、禹是黄帝之后我国黄河流域杰出的 。 （2）尧： 。 （3）舜： 。 （4）禹： 。 （5）禅让是原始社会时期一种民主推举 的办法。 特点：① ， ② 。 4、我国原始社会结束。 （1）根本原因：由于 的发展。
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（2）原始社会结束标志：约 年 建立夏朝。 （3）原始社会结束后的三个转变： a、 部落联盟首领变为 。 b、禅让制变为世袭制 。 c、原始社会变为 。 【共同探究】（不依附、不从众，让独立思考成为习惯） （1）思考讨论：奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒退？为什么？ 三、课堂小结 四、当堂达标 （一）必做题（每题2分，共30分） 1、我国的传说时代大约是 A、距今五、六千年 B、距今二、三千年 C、距今四、五千年 D、距今三、四千年 2、被称为“人文初祖”的是 A、炎帝 B、蚩尤 C、黄帝 D、尧 3、建立我国第一个奴隶制国家的是 A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 4、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，他祭拜的是（ ） A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 5、炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期的发展，形成了日后的 A、夷族 B、中华民族 C、华夏族 D、戎族 6、禹是通过“禅让”制而当上部落联盟首领的，大家推荐他的原因是 A、他家很富有 B、他打败了蚩尤 C、他治水有功 D、他享有特权 7、原始社会终结的根本原因是 A、禹想当国王 B、禅让制被破坏
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C、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现 8、“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，下列关于部落联盟首领禅让的顺序，正确的是 A、舜→禹→尧 B、禹→尧→舜 C、尧→禹→舜 D、尧→舜→禹 9、标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是 A、禹建立夏朝 B、逐鹿之战 C、实行禅让制 D、文字的出现 10、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。??造指南车，辨兆万民不易之方向。”上文是台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒何处时的祭文 A、中山陵 B、黄帝陵 C、炎帝陵 D、秦始皇陵 11、在逐鹿之战中被打败的东方部落首领是 A、黄帝 B、炎帝 C、大禹 D、蚩尤 12、我国历史上第一个王朝建立于 A、约公元前3070 B、约公元前2070 C、约公元前1800 D、约公元前1600 13、台湾各党派首领如连战、宋楚瑜等到大陆访问时都拜谒黄帝陵，是因为 A、黄帝是中华民族的“人文初祖” B、他自己打败的蚩尤 C、他的部落形成华夏族的基础 D、他建立了我国历史上第一个奴隶制国家 14、大禹治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指 A、长江 B、珠江 C、雅鲁藏布江 D、黄河 15、炎帝和黄帝是部落联盟的首领，他们主要生活在（ ） A、黄河流域 B、长江流域 C、珠江流域D、闽江流域 （二）选做题 17、材料分析题 （共32分） 26．阅读下列材料：（14分） 材料一：聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。 材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 请回答： （1）材料一和材料二共同称赞的是谁？他被尊称为什么？（4分） （2）材料一中的“建此伟业”指的是什么？（6分）
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（3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个事件有关？（2分） （4）材料一和材料二反映了对这个人物什么样的情感？（2分） 当堂反思（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：____________________________________________
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