一、创设情境，在教室放置挂满昆虫的树枝，以树枝为载体进行故事引入有关昆虫的童话。
二、让学生寻找树枝中的秘密，在活动中观察、探究有关昆虫的知识，并注意引导学生分辨害虫与益虫。
特征。
构思独特，很多作品
三、利用图片引导学生在音乐中欣赏更加有趣的昆虫形态。 四、让学生模仿昆虫动作与造型，教师与学生共同分析昆虫的结构与五、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。 六、教师巡视与辅导。 七、组织评价活动。 教学反思：学生在创作中构图饱满、造型夸张、用色鲜艳、对比强烈、
衬托出主体。
第七课 大鱼和小鱼
教学目标
知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。
能与小朋友一起画鱼。
能与小朋友一起进行以鱼为主题的纸造型游戏。
教学重点
以大小鱼的造型与画面构成游戏，激发小朋友的表现兴趣。
教学难点
学习画、摆、剪的基本方法。
教学过程
一、创设情境：在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。在画时注意构图。启发学生注意鱼的画法。
三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。
四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。
五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，同时播放背景音乐。
六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。
教学反思：从自然形态来看，鱼是自然界中常见的动物，种类繁多，它们都有一些共同的特征，学生在创作中应用了装饰，教师在教学中引导学生突破了现实的束缚，大胆地发挥想像，起到了很好的效果。
第8课 《小动物和妈妈》
学习领域： 造型 。表现
教 时：1课时
教具：有关动物的图片或课件。
学具：上色工具、笔、16开图画纸。
教学设想：在本可的教学中以三个兴趣点切入教学的各个环节，兴趣点一、讲述动物亲情故事（引入）兴趣点二、模拟动物与妈妈在一起的亲情动作。（帮助学生进行观察和想象）兴趣点三、给自己的话题起题目，并互相介绍（学会评价和欣赏他人的作品。本可还设计了课前预习指导，其目的是让学生通过和家人互动的学习方式以增加学习的兴趣，掌握更多的有关知识，以便在课堂上能更好的与大家交流和共享。
教学目标：
知识： 利用线条和色彩进行有主题的创作。培养关注动物和保护动物的环保意识。 能力： 能大胆的选择自己喜欢的动物形象进行表现。
情感： 认识亲情，珍惜亲请，体会动物的亲情与人类的亲情。
教学重点：大胆表达喜欢的动物。
教学难点：对动物亲情的细节观察并能有感情的进行绘画表达。
兴趣点：１、讲述动物的亲请故事。
２、摸拟自己喜欢的动物做动作。
３、给自己的画起题目，并互相介绍。
指导预习：１、和爸爸、妈妈一起收集反映“小动物和妈妈”亲情的故事图片。 ２、了解动物们的生存状态。
３、思考人类能给动物带来什么帮助？
难点突破的方法与措施：
1、通过课件和故事引发学生对动物们的爱心，运用动物们与妈妈在一起的图片进行观察，用语言和动作体验动物之间的亲情。