教学过程 一、教学引入 1、观看教师出示的山体滑坡的图片或录像资料。 2、阅读课本P11页“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的引起山体滑坡的原因方面的资料。 4、完成课本P13页“火眼金睛”中识别山体滑坡因素的部分。 二、了解山体滑坡的有关知识 1、学习课本P12 页“智慧加油站”中相关的内容。 2、小组讨论识别、应对和预防山体滑坡的各种方法。 三、考察当地山坡环境并分析预防山体滑坡的措施 1、补充完整课本P13页“火眼金睛”中的考察内容。 2、针对可能引起山体滑坡的隐患提出改进措施。 四、实践操作 1、查阅资料，了解避难场所、疏散路线的选择标准和要求。 2、收集当地的医疗电话及山体滑坡时需要的防灾用品等信息。 3、制作疏散避难图。 五、拓展空间 1、水土流失实验。 2、了解山区崩塌的有关知识。 六、总结与交流 1、通过本主题的学习，对不同类型的地质灾害的认识6 教学札记 与了解。 （1）地震灾害： （2）泥石流灾害： （3）山体滑坡： 2、结合学校和地区的实际情况，同学们认为应从哪些方面做好地质灾害的预防和应对准备。 （1）关于地震灾害： （2）关于泥石流灾害： （3）关于山体滑坡：
7 第二单元 小小护绿队 活动一：绿化真的能降温吗
1、绿色植物不仅能够美化环境，它们还使得空知识与技气湿润、清新。 能 2、绿化可以降温。 1、制订实验方案开展测量，准确记录实验数据。 过程与方活动目标 法 答案。 1、能以积极的态度参与活动，培养合作互助的情感、态意识。 度、价值观 2、发展独立思考和严谨的逻辑思维能力。 活动重点 制订实验方案开展测量，准确记录实验数据。 在设计实验方案和实施过程中，发展独立思考和严谨的逻辑活动难点 思维能力。。 （教师准备）有关绿化降温的实例和原因等方面的相关资活动准备 料。 （学生准备）温度计、计时器。 教学过程 一、教学导入 绿化不仅能美化环境，它还可以使得空气湿润、清新，并且能降温，今天我们就来学习有关知识。 二、制定实验方案 1、学生分组进行讨论，测量地点、测量时间等的选择以及在测量中的注意事项。 8 2、通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的教学札记 2、根据讨论结果，每小组制定出一份详细的实验方案。 三、测量和记录 1、学习如何正确使用温度计测量环境温度。 2、明确测量方法和注意事项。 3、绘制记录表格、便于数据整理和分析。 四、实地测量、记录数据 1、以小组为单位，选择学校某处进行实地测量，记录实验数据。 2、教师在一旁指导。 五、处理数据、得出结论 1、根据记录表的分类，分别求平均数得出平均温度。 2、将平均数进行对比，得出结论。 六、拓展延伸 选择1小区进行实地测量。
9 活动二：考察小区绿化情况
知识与技学习一些简单的测量方法 能 过程与方活动目标 法 情感、态村）的绿化标准、合理的绿化形式等知识。 1、培养合作意识 通过咨询和调查等方法初步了解小区（石珩新度、价值观 2、提高绿化意识，增强环保观念。 活动重点 了解小区的绿化标准、合理的绿化形式知识。 活动难点 如何咨询和调查小区的绿化情况。 （教师准备）事先与石珩村村委联系，安排学生采访。 活动准备 （学生准备）准备常用的测量工作、计算器、记录本等。 教学过程 一、教学引入 我们上节课学习了绿化能降温，今天我们来了解有关现实生活中的绿化情况（考察石珩新村的绿化情况）。 二、制订考察计划 1、学生分头查找与小区绿化有关的资料。 2、学习一些评价小区绿化情况的方法。 3、制订石珩新村绿化考察计划。 三、设计考察记录表，实施考察活动 1、针对每一项考察内容设计考察记录表。 （设计考察表时，要明确需要测量和记录哪些数据） 2、小组成员共同完成考察任务。 （实地考察的可以是草坪、花圃、树木等） 10 教学札记