小学语文人教版三年级上册预习提纲
第三单元
学校 班级 姓名 等级 导语：你是否留意过鲜花的开放？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物都有着无穷的奥妙。让我们一起跟随作者发现其中的秘密吧！
本单元围绕“细心观察”这一主题选编了3篇精读课文《 》、《 》、《 》， 1篇略读课文《 》及“语文园
地
四
”
。
语
文
园
地
四
包
括 、 、 、 、 和 五块内容。这四篇课文内容生动有趣，每篇课文都告诉我们 。
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13 花钟
学校 班级 姓名 等级： 导语：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。你知道它们开放的时间吗？如果把不同时间的花种在一起，会是什么样？
今天，就让我们一起走进《花钟》。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语，看谁记得牢固。 3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语，把它们的意思写在书本上。 争奇斗艳 大致 适宜 5.根据课文内容填空。
课文先写一天之内，（ ）开放的时间是( )；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个（ ）；最后谈到植物学家修建（ ），其做法很奇妙。
6.读课文，回答问题。
（1）自读第一自然段，用笔在文中画出描写牵牛花等9种花开放的句子，并试着背下来。
（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？
一方面因为植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系；另一方面与 相吻合。 （3）你喜欢花钟吗，为什么？用自己的话说一说。
6.搜集与课文有关的资料。
各种花的图片或文字资料，仔细观察自己喜欢的一种花，试着描述一下。
7.质疑。（至少提出2个问题，在文中作出标记。）
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14 蜜蜂
学校 班级 姓名 等级：
导语：你喜欢小蜜蜂吗？今天，我们就跟随法国昆虫学
家法布尔了解有关蜜蜂的知识。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语，看谁记得牢固。 3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语，把它们的意思写在书本上。 准确无误 推测 陌生 5.根据课文内容填空。
课文先写（ ）听说（ ）有辨别（ ）的能力，想做个( )；再写“我”实验的（ ）；最后写“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。 6.读课文，回答问题。
（1）自读第一自然段，说一说我做试验的原因。 （2）读第二自然段，用笔在文中画出试验的过程。
（3）继续读第3、4、5自然段，试验结果部分，蜜蜂是什么时候飞回来的？一边读一边画出有关的句子。 （4）法布尔通过试验，得出的结论是什么？ 7.读读本课的资料袋，再收集有关蜜蜂的资料。 8.质疑。（至少提出2个问题，在文中作出标记。）
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15 玩出了名堂
学校 班级 姓名 等级： 导语：在三百多年前，荷兰的生物学家列文虎克非常喜欢玩，尤其是喜欢玩镜片，结果在玩镜片时玩出了名堂！他到底玩出了什么名堂呢？让我们共同去课文中找答案吧！
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语，看谁记得牢固。 3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语，把它们的意思写在书本上。 千里迢迢
5.概括课文主要内容。
课文主要写了荷兰人 磨镜片做成 ，在玩放大镜过程中做成 ，从而发现了一个全新的 。
6.读课文，回答下面的问题。
（1）自由朗读第四自然段，边读边想：列文虎克在玩放大镜、显微镜时有哪些惊奇的发现？请你用“ ”画出相关的句子。
（2）再读第五自然段，思考：为什么说他玩出了大名堂？其实在说，列文虎克用 发现了 世界。 （3）结合课文内容，请你说一说“小人国”、“居民”、“玩具”分别指什么？
7.搜集与课文有关的资料：有关列文虎克的资料 8. 质疑。（至少提出2个问题，在文中作出标记。）
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16 找骆驼
学校 班级 姓名 等级：
导语：从前有个商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，这到底是怎么回事呢？读了《找骆驼》这篇课文后，你就全明白了。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记词语表中的词语，看谁记得牢固。 3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4.结合上下文理解下列词语，看谁记得牢固。 忿忿地
5.概括课文主要内容。
课文主要讲了从前有位商人 ，他在路上遇到一位老人，老人经过观察一一说出了骆驼的 ，最终帮助商人 的故事。
6.读课文，回答问题。
（1）认真读一读第十自然段，读后想一想：老人是根据什么知道骆驼的有关情况的？因为老人看见_____ ___ ___ ，所以知道_________ ____；因为老人又看见_______ _ _____，所以知道___ ____ __；因为老人还看见_____ __ _______，所以知道____ ________。
（2）读了第十段，你从老人身上受到了什么启发？
7. 质疑。（至少提出2个问题，在文中作出标记。）
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