图，请根据实验结果填写下表： 组别 绿叶组 嫩绿叶组 嫩黄叶组 色素带编号 判断依据 29、(10分)下图为光合作用中的物质转变（用实线表示）与能量传递（用虚线表示）的模式图。图中 a～g 为物质， ① ～ ⑥ 为反应过程。请据图作答。
( l ）写出下列物质与过程的名称： a : e :
④ ： ⑤ ：
( 2 ）在有光条件下，停止 g 物质供给， C5的变化是 ．在 g 物质供给充足时，植
物从暗处移到明处后， C3 的变化是 .
( 3 ）下列实验过程与图中哪个过程有直接关系？（用 ① ～ ⑥ 符号表示） ① 在盛满水的玻璃管上端插入带叶枝条，它的下端浸入盛满水银的容器中，把它放在通风透光的地方，就可观察到水银沿玻璃管上升．[ ]
③ 英国科学家普里斯特利将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不易死亡。［ ］ ③ 德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时后，把这个叶片一半曝光，另一半遮光．一段时间后，用碘蒸汽处理叶片。 [ ]
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④ 美国科学家鲁宾与卡门在密闭容器中，被光照的绿色植物吸收含O的水，一段时间后，
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观察到容器中的某种气体含O 。 [ ]
30.（12分）某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。
图（1） 图（2）
试回答下列问题：
⑴从图⑵中可知一天中光合作用开始于 点，结束于 点，一天中干重最多的时间点大约在 点。
⑵图二曲线表明6～8h时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因是 。
⑶曲线中表明中午12h左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为： 。 ⑷如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化？ 。 31.（15分）图示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。
（1）分析图解可知，在__________温度条件下，植物的净光合作用为零。_________作用的酶对高温更敏感。
（2）在温室大棚，当阴雨连绵光照不足时，温室内温度应如何调整？
（3）提出一种能在实验室研究光强影响水生植物光合作用速率的简单方法（3分）
（4）绘图说明植物在20-60℃范围内，植物净光合作用速率的变化曲线。
参考答案：
26、（1）叶 （2）中心体 （3）没有基粒 （4）叶绿体 绿色 27．（1）若干类囊体形成基粒 内膜向内突起形成嵴
（2）ac （3）Ⅱ 28．（10分）（1）溶解叶绿体色素 防止叶绿素被破坏 帮助研磨
（2）色素层析起点不一致 （3）石油醚 （4）叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素 组别 绿叶组 嫩绿叶组 嫩黄叶组 色素带编号 A B C 判断依据 蓝绿色的叶绿素a带较宽 黄绿色的叶绿素b带较宽 蓝绿色的叶绿素a带和黄绿色的叶绿素b带较窄 29．答案:( 1 )光合色素 [H] CO2的固定 三碳化合物的还原 ( 2 )增加（或暂时增加） 减少 （ 3 ） ① ③ ④ 或 ③ ⑥ ③ 30：（1）6 18 16.5；
（2）植物开始进行微弱的光合作用，且光合作用逐渐增强，但此时间段内光合作用强度仍小于呼吸作用强度；
（3）植物由于蒸腾作用增强，气孔关闭，叶肉细胞中CO2供应减少，光合作用减弱； （4）向右移动
31（1）46℃ 光合 （2）适当降低温度 （3）（2分）取小型水生植物（如金鱼藻），置于含水试管内，在不同光强下水浴（保持温度适宜且恒定），对水藻在不同光强下光合作用产生的O2气泡进行人工计数，单位时间内产生的气泡数即可表示净光合作用强度 （4）见右图（2分）