高等教育教学研究
与教学成果凝练
二级教授、高级工程师国家教学名师
国家级教学成果一等奖主持人
田锋社
国家教学团队带头人
国家精品资源共享课程主持人国家精品课程主持人国家精品建设专业带头人
全国机械类专业教学指导委员会副主任
提纲一、高等教育教研项目选题
五、国家教学成果奖概述
二、高等教育教研项目申报三、高等教育教研项目开题与研究四、高等教育教研项目的结题
六、教学成果的内涵七、教学成果的凝炼与总结八、教学成果的申报九、教学成果申报案例解析
十、教学成果奖的评审
一、高等教育教研项目选题?教育教学研究是科学研究在教育教学中的具体体现！?而科学研究是有意识、有目的的探索自然界的奥秘，是向未来
和未知世界的挑战，而科研选题是解决做什么的问题，任何一
项科学研究工作都是从科研选题开始的。随意地提出问题并不难，但要提出有科学意义的问题，真正地形成一个有科学价值的问题，却是相当困难的事情。由此可见科研选题是整个科研
工作的首要环节，集中体现了选题者对科学思维能力和对其研究领域的超前预测能力。
一、高等教育教研项目选题提出一个有科学价值的问题本身就是一项十分复杂的研究工作，提出这个问题之前要进行大量的、细致的、系统的的调查研究，深入了解所提出问题的背景，并综合分析，寻找前人未解决的问题或者是他人研究的终点，最后才能做出科学合理的选题。提出问题必须注意其原则性，必须具有合理的思维策略。
需要性选题的原则对立思维思维策略逆向思维类比思维聚类思维科学性创新性可行性一、高等教育教研项目选题1. 项目选题的原则题好文一半事半功倍点上的问题长远需要面上的问题战略性问题?需要性原则近期需要探索性问题迫切解决需要性就是说所提出的研究课题应当具有重要的研究意义或者是目前教育教学、专业建设、人才培养等急需解决的问题，同时所选课题要求兼顾教育教学技术自身的发展要自身的软、硬件条件研究基础、实验条件关注热点、难点、前沿求与发展水平和研究单位自身条件。