3.播种施肥机械的结构、使用与维修； 4.水稻插秧机的结构、使用与维修； 5.中耕机械的结构、使用与维修； 6.植保机械的结构、使用与维修； 7.灌溉机械的结构、使用与维修； 8.收获加工机械的结构、使用与维修。
学习领域课程 学期 学习目标 1.掌握收获机械的组成、结构及使用方法； 2.理解收获机械的工作原理与不同收获机械与作物相适应的关系，能用理论知识去指导实践。 3.能够熟悉常用收获机械的结构和各部分的功能； 4.能够对稻麦收割机械进行正确操作； 5.能够对稻麦收割机械进行正确调整； 6.能够对常用收获机械进行正确维修与保养； 7.具有团队合作精神有效组织和完成项目； 8．养成良好的职业素养。 学习内容 1. 收获机械的类型、特点以及适应不地域的收获机械； 2. 收获机械的组成、结构、工作原理及调整； 3. 稻麦联合收割机的调整方法 4. 稻麦联合收割机的常见故障及故障排除； 5. 其他收获机械
学习领域课程 泵站技术 4 收割机械结构与维护 基准学时 65 6
学期 学习目标 5 基准学时 50 1.了解泵站工程概况，掌握泵站结构组成； 2.掌握泵站主要设备结构、工作原理，学会泵站主要设备的使用与检修； 3.掌握泵站供配电系统的组成与使用； 4.了解水工设施的组成与功用； 5.熟悉泵站运行管理。 学习内容 1.泵站工程概况及泵站结构组成； 2.泵站主要设备； 3.泵站供配电系统； 4.水工设施； 5.泵站运行管理。
学习领域课程 学期 学习目标 1.了解我国农机发展历程和发展趋势； 2. 理解农机市场营销环境的概念和特点，掌握农机市场宏观所包括的内容和具体的分析方法，理解农机市场微观环境； 3. 掌握农机市场调研所涉及的内容，调研步骤和方法；理解农机市场预测步骤和方法； 4. 掌握影响农机消费者的各种因素，把握我国农机消费者购买行为的特点； 5. 掌握通过价值链管理来提高顾客让渡价值，提高顾客满意水平； 6. 了解农机市场营销的现代模式——虚拟模式（代理制）、分销网络模式、特许经营模式； 7. 理解农机产品整体概念和农机产品组合类型，正确选择并应用不同类型的产品组合策略； 8. 理解农机定价的各种不同目标；掌握农机定价方法，并能够用本章所学 7
农业机械及配件销售 5 基准学时 60 的理论知识和现在具体项目中制定切合实际的农机产品定价策略； 9.理解农机销售渠道的作用，类型；农机销售渠道中的中间商的功能；农机销售渠道的管理。 10. 学会制定有效的农机促销策略； 11. 掌握农机易损件的有关知识；掌握农机配件目录的使用方法；掌握农机零配件的采购、仓储知识。 学习内容 1. 农机市场的含义、农机市场营销的含义、农机市场营销的形成和发展，我国农机市场营销的发展概况； 2. 农机市场营销环境的概念，农机市场营销的特点，农机市场营销环境分析的意义，宏观环境分析，微观环境分析； 3. 农机市场调研的内容、步骤和方法，预测的步骤和方法，目标市场的含义以及市场细分的概念和作用； 4. 农机消费者需求调研的内容，意义；农机消费者购买因素的分析；怎样对农机消费者进行分析； 5. 顾客的满意战略，顾客让渡价值，顾客满意，农机市场营销战略； 6.农机营销模式中的代理制，特许经营制； 7. 农机产品的整体概念，农机产品的组合及组合策略，农机产品品牌与商标策略； 8. 农机定价方法及应用； 9. 农机销售渠道的作用与类型； 10.农机促销策略； 11.农机配件的采购、仓储。
学习领域 拖拉机及农机故障诊断 课程 学期 学习目标 1.了解拖拉机及农业机械故障概念基础知识； 8
5 基准学时 60 2.熟悉拖拉机及农业机械故障诊断及其原因的分析； 3.熟悉拖拉机及农业机械故障的部位检查； 4.能根据故障现象找出故障部位； 5.按修理工艺要求能排除一般故障； 6.对拖拉机及农业机械各部位进行正确拆装和调整； 7.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度； 8.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。 学习内容 1. 拖拉机及农业机械故障的形成规律，拖拉机及农业机械故障的诊断方法，拖拉机及农业机械故障的诊断仪器和设备； 2. 曲柄连杆机构的故障诊断； 3. 配气机构的故障诊断； 4. 润滑、冷却系故障诊断； 5. 柴油机燃油系故障诊断； 6. 拖拉机传动系的故障诊断； 7. 拖拉机行驶系故障诊断； 8. 拖拉机转向系故障诊断； 9. 拖拉机制动系故障诊断； 10. 拖拉机液压悬挂系的故障诊断； 11. 悬挂铧式犁的故障诊断； 12. 旋耕机的故障诊断； 13. 脱粒机械的故障诊断； 14. 喷雾机械的故障诊断； 15. 水泵的故障诊断； 16. 脱粒机械故障诊断； 17. 喷雾机械故障诊断。 九、专业办学基本条件和教学建议
1. 专业教学团队 1）生师比
专任专业教师与学生比例1:18左右，并有一定比例的企业兼职教师。
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2）师资结构
专任实训教师要具备汽车大类（含农机、汽车工程）专业中级工以上的资格证书（含中级工）或工程师及其以上职称；
本专业专任专业教师“双师”素质（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到50%以上。
3）师资质量
专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）； 专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；
企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作5年以上，具有丰富的从业业务经验和管理经验。
2、教学设施： 1）校内实训基地
实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（满足40人上课需求，可以按同一学时操控不同设备确定基本数量） 实训场地面积要求：
生均面积1.5—2平方米 实训设备要求：
生均设备价值1000元—2000元 基本设备配置： 序号 核心设备 1 2 3 4 5 6 7 拖拉机 联合收割机 水泵 耕作机械 种植机械 植保机械 农作物加工机械 2）校外实训基地
按学生人数，具有不低于10：1（生企比）的签约实习企业；
基本数量要求 4 4 4 4 4 4 2 备注 （各型各4） （各型各4） （各型各4） （各型各4） （各型各4） 10