的发展，是创造财富的惟一途径。答案：×
【2010年四川省攀枝花市中考真题】七、填空题70.2010年1月27日，中国政府网发布《国务院办公厅关于成立国家▁▁▁▁委员会的通知》。答案：能源
【2010年四川省攀枝花市中考真题】七、填空题71.2010年2月27日，智利发生里氏▁▁▁▁级强烈地震，截止3月1日已有750人死亡。答案：8.8(或八点八)
【2010年山东省莱芜市中考真题】12．（2）改变我国科技落后的状况，主要靠我们自己的创新。 判断：（ ）理由：
答案（2）判断：（√）理由：只有增强自主创新能力，才能实现我国科技的跨越式发展。（若回答“科学的本质是创新，科技发展靠创新”同样得分）（2分）
【2010年山东省莱芜市中考真题】12．（4）浪费不因量小而为之，节约不因细微而不为。 判断：（ ）理由：
答案（4）判断：（√）理由：合理利用资源是我国的一项基本国策，每个人都应树立可持续发展的观念，培养节约资源的习惯。（2分）（说明：判断错误或只判断不回答理由均不得分）
【2010年贵州省贵阳市中考真题】六、请你评析
38.党的十一届三中全会实行改革开放以来，我国成为世界上发展最快、变化最大的国家之一，因此，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结
起来就是实行了改革开放。
答案要点提示：（1）观点错误。（2）改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
【2010山东省烟台市中考真题】17．针对我市城乡办学条件、师资水平存在较大差异，教育发展不均衡，社会反响较大的现实。近年来，我市加大教育投入，加强农村薄弱中小学的校舍、实验室、图书馆、体育设施和信息技术教室等方面建设，同时，采取培训等多种手段提升教师的教学水平和学校的管理水平，逐步使农村学生可以同城区孩子享有同等的优质教育。 判断( ) 理由：
答案：17．(本试题满分10分) 判断：我市的做法是正确的。(2分)
理由：(1)可以促进实施科教兴国战略。 (2)有利于实施教育公平。 (3)有利于实现社会的公平正义，保证社会的稳定。 (4)有利于实现社会的和谐发展。 (5)有利于提高我市的教育水平，全面提高人口素质。(8分。学生只要任意答出四点即可得满分) 材料分析题
【2010年河北省石家庄市中考真题】30．感受低碳，探究实践。（12分）
小亮家准备搬进新居，需要购置冰箱、空调等家庭生活用具。小亮和
几个同学来到一家电器商店进行考察，下表是他们了解到的相关信息： 项目
种 类价 格能效等级其 它 A款冰箱1260元5级每天耗电2度 B款冰箱2180元1级每天耗电0.4度
某款空调2480元1级2009年国家实施节能产品补贴政策，买一台该款空调享受国家800元的补贴 相 关 链 接www.12edu.cn
※低碳经济，简言之就是低能耗、低污染、低排放的经济模式。 ※低碳生活，就是借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境。 展智慧 （1）根据低碳生活的要求，你认为小亮家应购买哪款冰箱？（2分）请你用两个具体实例对小亮家其它生活用具的购置提出建议。（2分）
探究竟 （2）请你谈谈国家对节能产品给予补贴的理由。（4分） 悟道理 （3）由以上信息及对问题的思考，你能得出哪些发展低碳经济的启示？（4分） 答案：（1）B款冰箱。
①购买节能灯。②购买太阳能热水器。③购买节水龙头和马桶等。 （2）①我国面临严峻的资源、环境形势。②我国实施节约资源、保护环境的基本国策。③国家鼓励、支持、引导消费者使用节能环保产品。④促进资源节约型、环境友好型社会建设。⑤符合可持续发展战略（或科
学发展观）的要求。
（3）①发展低碳经济需要技术创新。②发展低碳经济需要国家政策的引导。③发展低碳经济需要每个公民自觉承担起相应的责任。④发展低碳经济需要全社会的广泛支持和参与。
【2010年广东省中山市中考真题】五、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）
30.材料一：哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高2度，每年可减排900千克的二氧化碳；每少用一个塑料袋，可减排0.1克的二氧化碳。
材料二：某校九年级（2）班举行了以“低碳生活，离我们有多远”为主题的班会课，同学们畅所欲言，争论不休。第一种观点认为，如果人人都做“减碳志愿者”，人们的生活就会更健康、更和谐；第二种观点认为，实现“低碳生活”，是国家的大事，与我们的日常生活还很遥远。 ⑴材料一体现了《思想品德》课中的哪些观点？（2分） ⑵你是否同意材料二中的两种观点，请说说你的理由。（6分） ⑶在日常生活中，我们中学生应该如何做到低碳生活？并能列举2－3例说明。（3分）
答案：（1）落实保护环境的基本国策；节约资源；实现社会经济的可持续发展；实现人与自然的和谐发展。（２分）
（2）①我同意第一种观点。因为低碳生活能减低空气中二氧化碳的排放量，保护和节约人类的有限资源，保护环境，使我们能呼吸更新鲜的空气，使我们的生活环境更净化，有利于生命健康，提高生活质量，实现社会经济可持续发展。我们要做“减碳志愿者”，为保护人类共有的家园尽自己的一份责任。（3分）
②我不同意第二种观点。因为低碳生活与每个人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源，保护环境，人人有责。低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略，实现人与自然和谐发展，青少年是未来生活的主人，更应该积极倡导和参与低碳生活，成为我们生活的时尚和习惯。（3分） （3）低碳生活应该从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。（1分）如，①不过分讲究衣着打扮，少买衣服；②节约粮食，不铺张浪费粮食；③随手关灯，节约用电；④出行时多使用公共交通工具或步行；⑤环保购物，不使用塑料袋；绿色消费，不使用一次性筷子、饭盒等。（2分） 评分说明：第一问：学生能回答“环保”、“节约资源”、“可持续发展”、“人与自然的和谐发展”中的二点，均可赋2分。答出一点可赋1分。第二问：①同意第一种观点，并能围绕为什么人人应该做“减碳志愿者”作答，且言之有理的，可赋3分。②不同意第二种观点，并能围绕“低碳生活方式”中与每个人的生活息息相关的，且言之有理的，可赋3分。第三问：能回答出“树立低碳意识”、“从身边小事做起”、“宣传低碳生活方式”中的任一点，可赋1分。能举出日常生活中“勤俭节约、绿色出行等”行为中的二种，均可赋2分，答出一种赋1分。