其弟伺间从容言之。
4.在作者看来，倡廉拒贿应该做到哪两点？(4分) 答(1) (2)
〈五五〉
文人相轻，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。
注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。②[超]班超。班固之弟，东汉名将。③[自休](冗长松散)自己也止不住。④[自见]即见自，表现自己的长处。⑤[体]体裁 ⑥[里语]俗语，民间谚语。 1.解释下列句中的加点字：(4分)
(1)自古而然( )(2)而固小之( ) (3)鲜能备善( )(4)斯不自见之患也( )
2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：( )(2分) A、武仲以能属文B、威天下不以兵革之利 C、盖亦以精力自致者D、策之不以其道 3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？（1分）
4.“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？现代汉语常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表达形式，那么在现代汉语中是什么意思？(3分) 〈五六〉
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：\子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？\注：杨朱：人名。缁：黑色。
1．下列句中没有通假字的一项是（ ） A．衣缁衣而反B．甚矣，汝之不惠 C．之虚所卖之D．予默然无以应
2．下列句中加点词的解释有误的一项是（） A．衣素衣而出（穿）B．天雨（下雨） C．子无扑矣（孩子）D．子亦犹是也（好像）
3．将文中划线句译成现代汉语。 向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ 4．从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？ 答：
〈五七〉滥竿充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。
1、南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”? 答：
2、南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象? 答：
3、齐泯王听吹竿，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走? 答： 4、南郭处士逃走后，你认为他会去做什么? 答： 〈五八〉
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不解其意，执策而临之，曰：\天下无马！\呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
【乙】伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：\吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟（义为：假如）无良，虽谓无马。不为虚语矣。\
1．【甲】段文字是唐代著名文学家 的《 》，他的文集称为《 》，他被列为唐宋八大家之首。下列不属于唐宋八大家的人是（ ） A．欧阳修 B．曾巩 C．范仲淹 D．苏辙 2．给下面的加点字注音：
（1）骈死（ ） （2）食马者（ ） （3）槽枥（ ）（ ） （4）冀北（ ） （5）辄（ ） （6）苟无良（ ）
3．\以\字的意思和用法与\不以千里称也\一句相同的一项是（ ）（2%） A．策之不以其道 B．以俟夫观人风者得焉 C．以五十步笑百步 D．不以物喜，不以己悲 4．解释下列句子中加点的词的意思：
（1）且欲与常马等不可得（ ） （2）食之不能尽其材（ ） （3）伯乐虽善知马（ ） （4）不为虚语（ ） 5．选出加点字解释错误的一项是（ ）
A．然后有千里马（这样以后） B．马之千里者（助词，无义） C．安求其能千里也（怎么） D．其真无马耶？（其实） 6．下列句子中加点的词的意义和用法一样的一项是（ ） A．虽有千里之能 虽鸡犬不得宁焉
B．千里马常有，而伯乐不常有 伯乐一过冀北之野，而马群遂空 C．骈死于槽枥之间 至于负者歌于途 D．解之者曰 吾欲之南海
7．下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2%）
A．食马者不知其能千里而食也 B．冀之南，汉之阴，无陇断焉 C．伯乐知马，遇其良，辄取之 D．满坐寂然，无敢哗者 8．下列句子中加点词用法完全相同的一项是（ ）（2%）
（1）安能空其群邪？（2）策之不以其道（3）亲贤臣 （4）轩敞者为舱，箬篷覆之白书，乃钻火烛之（6）伯乐知马，遇其良，辄取之
A．（1）（6） B．（2）（5） C．（3）（6） D．（4）（5） 9．选出翻译错误的一项是（ ）（2%） A．骈死于槽枥之间--（和普通的马）一起死在马厩里 B．鸣之而不解其意--听马的鸣叫却不能明白它的意思 C．策之不以其道--驾驭它却不能用驾驭千里马的方法 D．且欲与常马等不可得--它将和平常的马一样难以得 10．翻译：马之千里者，一食或尽粟一石。（2%）
11．简答下列问题：（6%）（2001宁波）
（1）【甲】文中，说\天下无马\的人寓指怎样的人？
（2）【甲】文表面上是在谈马，其实是在谈人才。作者在文中强调了 人才和 5）见 人
（ 才的重要性。
（3）【乙】文中，加点的\马群遂空\的含义是什么？
12．【甲】文托物寓意，抨击当时\食马者\不知马\的错误行为。但作者没有从正面阐述应该怎么做。参照第二段，你认为他主张怎样对待\千里马\这样的人才？（3%）
13．【甲】文的标点符号，是现代人加的。有人提出：末句\其真不知马也\，应该用\？\结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，说明理由。（4%）
〈五九〉《凿壁借光》
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：\愿得主人书遍读之。\主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．加点字解释错误的一项是（ ）。
A．邻舍有烛而不逮（达到） B．邑人大姓（大户人家） C．主人怪而问衡（奇怪） D．愿得主人书遍读之（希望） 2．下列句中\而\字用法不一样的一项是（ ）。
A．邻舍有烛而不逮 B．匡衡勤学而无烛 C．与其佣作而不求偿 D．学而时习之 3．下列句中\以\字用法不一样的一项是（ ）。 A．以书映光而读之 B．资给以书 C．非学无以致疑 D．以此戒之 4．读了这则故事以后你有何感想？请把它写出来。（100字左右）
〈六零〉《铁杵磨针》
唐针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：\欲作针。\太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 1．文中加点字解释错误的一项是（ ）。
A．未成，弃去（离开） B．逢老媪方磨铁杵（正在） C．还卒业（返回） D．太白感其意（感动） 2．下面句子中的\之\指代错误的一项是（ ）。
A．问之，曰：\欲作针。\（老媪） B．学而时习之（学习）
C．一日曝书画，牧童见之 （杜处士） D．此正午牡丹也，何以明之（此正午牡丹也） 3．下列判断不正确的一项是（ ）。
A．世传李太白读书山中（状语后置句）B．问之，曰：\欲作针。\（省略句） C．直不百步耳，是亦走也（判断句） D．彼不我恩也（省略句）
〈六一〉《马价十倍》
人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：\臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。\伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 1．加点的词语解释相同的一项是（ ）。
A．比三日立市 比肩继踵而在 B．人莫之知 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 C．愿子还 大府召是儿，幼愿耳 D．去而顾之 魏将庞涓闻之，去韩而归 2．选出下列句中的\之\用法不一样的一项（ ）。
A．臣有骏马欲卖之 B．愿子还而视之 C．去而顾之 D．臣请献一朝之贾 3．加点的字读音判断正确的一项是（ ）
A．愿子还而视之（huán） B．臣请献一朝之贾（ɡǔ）
C．臣请献一朝之贾（zhāo） D．阴霞生远岫，阳景逐回流。（jǐng） 4．省略的部分补充正确的一项是（ ）。
A．人莫与言（骏马） B．（余）乃重修岳阳楼 C．此人一一为具言所闻（之） D．一鼓作气，再（鼓）而衰 5．对文章意思判断有错的一项是（ ）。
A．本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此\马价十倍\。 B．卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。
C．伯乐其实并没有发表什么评论，他\还而视之，去而顾之\，无非是在暗示这匹马被自己看中了。
D．这匹马其实也算得上是一匹好马，但只有请到了伯乐，人们才意识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。
〈六二〉《多多益善》
上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：\如我，能将几何？\信曰：\陛下不过能将十万。\上