一镰，手上便是一大把，两手一分，麦穗相对，一拧一掏，打个结，毛毛茬茬的麦穗便服服贴贴地铺在地上，做绳引子。麦子真是肥啊，几把就能捆一个捆儿。等麦个儿一排排都敦敦实实摆好了，日头也火辣辣的出来了。娘把饭铺在了地头儿上，鸭蛋出奇的香，粽子软糯，大口地吃着，盘算着中午前要把麦子装驴车上都拉到村东头的麦场上，暴晒一中午，风若是给劲儿的话，一中午麦穗就干焦了。
套好驴的石碾这时候一圈一圈轧上去，麦粒儿麦芒摊一场。新麦的浓浓的香味散开着，这味道怎么形容呢？会突然想起娘亲手烙的发面饼，软软的，糯糯的，热烈地刺激着味蕾。很快的，没几天，麦子收到家，娘会把半袋麦磨成粗粉，发成软极了的面，在热热的大铁锅里轻轻的贴上去，一会儿面团鼓鼓的胀起来，似一个个吹弹即破的气球，馨香四溢。
午后四五点钟日头还旺，麦粒摊开，大人们这时歇在了麦秸旁，让孩子们光脚上去趟麦子，这叫翻场，一趟一趟，脚板走上去，热热的，咯的脚心发痒，左脚一趟，麦粒翻几个滚，右脚一趟，麦粒再翻几个滚，一趟一趟乐此不疲，是孩子们的事儿。
麻袋不够用了，驴车又忙了，仓房顿时感觉小了，大花鸡咕咕地领着一群鸡仔儿啄食从麻袋缝漏下的麦粒，厨房里妹妹正抱了一捆麦秸点火烧饭，侧房里传来驴儿畅快的喷嚏声……
（选自《散文百家》） 16．通读全文，用自己的话简要概括文章具体细致地写了哪些主要场景。（4分）
▲ 17．联系上下文，结合具体语句说说文中的“娘”是怎样一个人。（3分）
▲ ▲ 19．选出下面对文中划线句描写特色的分析和理解错误的一项。（2分） ----------------- 【 ▲ 】
A．动作描写，用“揪”“烧”“搓”“吹”“嚼”等动词写出孩子们偷吃麦仁的详细过程。 B．嗅觉描写，“香味窜得鼻子来了两个响鼻儿”写出了烧熟的麦仁的浓郁香味。 C．外貌描写，“虎实”写出了乡村孩童身体的灵巧；“胖乎乎”“黄灿灿”写出了麦仁饱满
的体型与诱人的色泽，突出了作者的可爱和有趣。
D．心理描写，“迫不及待”写出了孩子们吃麦仁时的急切心理。 18．细读全文，探究文章抒发了作者哪些丰富的情感。（4分）
三、写 作（60分）
20．请以“提醒”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于
600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
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