【设计意图】：变式教学 可提高学生的学习兴趣 增强他们对这些字的理解 还可以增强记忆 并可丰富学生的语言 了解祖国丰富的语言文字
4、拓展：
A、前面我们已学过了意思相反的字词 你能记住那些啊？
如：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 B、你能快速把下面的题做一做吗？ 给这些词后面再补充两字 组成新词：
动静（ ） 得失（ ） 吞吐（ ） 详略（ ） 攻守（ ） 进退（ ） 始终（ ） 呼吸（ ） 是非（ ） 爱憎（ ） 【设计意图】：让学生学会准确的搭配词语 丰富学生的语言
了解祖国丰富的语言文字
（二）读读背背
1、自己练习读诗句
2、指名读、男女生比赛读
3、想一想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？ （诗句都是写景的 并且每句中都有动物） 4、教师适当原诗 适当讲解诗句的意思 （给学生发放资料
对学的余力的同学提出要求提出要求 ）
【设计意图】：语言的积累很重要 让学生丰富自己的知识储备
5、背诵诗句
引导背诵：抓住诗写对子的特点
给学生一定的自读时间 让学生读准、读熟并背出
6、 抄写诗句 注意认请字形 把字准确
三、课堂小结、布置作业： 我们祖国的语言文字源远流长 学习语文
语言的积累很重要 希望同学们认真体会 课下把读认的字会写会认 读背的诗句能够默写
有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过
板书设计：
语文天地 清对浊 廉对贪
功对罪 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒 附：
相关链接、资料平台： 一、PPT课件
二、读读认认辅助资料：
1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 方法：
（1）为了帮助理解、记忆 可以给这些词后面再补充两字 动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、 进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明） （2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累 加深对这类构词方式的印象
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本P31 清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒
方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 （清澈对浑浊） （廉洁对贪污）
（功劳对罪过） （公正对偏心） （奖励对惩罚） （优秀对恶劣） （善良对凶恶） （勤劳对懒惰） 三、读读背背资料： 1、诗句解析 \万壑树参天 千山响杜鹃\
是唐朝诗人王维的作品 原诗为《送梓州李使君》
它描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色；\漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂\也是诗人王维的作品 原诗为《积雨辋川庄作》
它描绘的是夏日时节、白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景；\雨里鸡鸣一两家 竹溪村路板桥斜\
是唐朝诗人王建的作品 原诗为《雨过山村》
它描绘的是雨中山村的景象 村路环曲、板桥横斜 小溪沿岸
则是翠绿的竹子
偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫 打破了小山村的沉静；\穿花蛱蝶深深见 点水蜻蜓款款飞\
是唐朝诗人杜甫的作品 原诗为《曲江二首》
它描绘的是蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景；\池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声\
是宋朝词人晏殊的作品 原词为《破阵子》 它描绘的是池塘美景
斑斑点点的苍苔分散在池边 树木枝间的黄鹂在欢快地鸣叫 这些诗句
不但展示出了由植物、山水所构成的静态画面 同时还加入了动物的活动 特别是一些小鸟的鸣叫
使诗句所描绘的整个画面动静结合 不但充满了缤纷的色彩 而且莺啼鸡鸣
让人在视听感觉的沟通、融合中体会其中所蕴含的美
2、原诗词
《送梓州李使君》王维
万壑树参天 千山响杜鹃 山中一夜雨 树杪百重泉
汉女输橦布 巴人讼芋田 文翁翻教授 不敢倚先贤
《积雨辋川庄作》王维 积雨空林烟火迟 蒸藜炊黍饷东菑 漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂
山中习静观朝槿 松下清斋折露葵 野老与人争席罢 海鸥何事更相疑？
《雨过山村》 王建 雨里鸡鸣一两家 竹溪村路板桥斜
妇姑相唤浴蚕去 闲着中庭栀子花
《曲江二首》杜甫 一片花飞减却春 风飘万点正愁人 且看欲尽花经眼 莫厌伤多酒入唇
江上小堂巢翡翠 苑边高冢卧麒麟 细推物理须行乐 何用浮荣绊此身？ 朝回日日典春衣 每日江头尽醉归 酒债寻常行处有 人生七十古来稀
穿花蛱蝶深深见 点水蜻蜓款款飞
《破阵子》 晏殊 燕子来时新社 梨花落后清明
池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声 日长飞絮轻
巧笑东邻女伴 采桑径里逢迎
疑怪昨宵春梦好 元是今朝斗草赢 笑从双脸生
四、检测题
第三课时检测题 （一）、把句子变一变 让句子更具体、更形象
1、炽热的太阳高高地挂在天上
________________________________ 2、一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上
______________________________________ （二）、反义词练习：
方法：把单音节的反义词变为双音节的反义词 （清澈）对（ ） （廉洁）对（ （功劳）对（ ） （公正）对（ （奖励）对（ ） （优秀）对（ （善良）对（ ） （勤劳）对（
答案：1、略
2、浑浊 贪污 罪过 偏心 惩罚 恶劣 凶恶 懒惰 ?? ??
） ） ） ） ?? ??
以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。