一月份表演游戏
预设活动内容：创编故事《三只蝴蝶》 第一次活动指导： 一、活动目标：
1、通过改编故事，学习创造性表演《三只蝴蝶》 2、体验创造性表演的乐趣，培养创造能力。 二、游戏准备：
准备六组道具、头饰、数字卡、蔬菜卡等。 三、游戏指导：
1、回忆故事表演《三只蝴蝶》，引导幼儿发挥想象创编故事，讨论： 我们可以把《三只蝴蝶》的故事改成什么样的故事才能让蝴蝶们都淋不到雨呢 ？
2、将改编后的故事的对话进行整理，请一些大胆、能力强的幼儿示范表演，帮助幼儿梳理角色的出场。
3、幼儿分组游戏，教师提出表演要求：幼儿在本组内协商好创编的故事，大家合作表演；小组成员一起布置场景。
教师观察指导。
4、结束游戏，收拾游戏材料。 第二次活动指导： 一、活动目的：
1、表演时声音响亮，大胆表演，激发自信。 3、学会创造性的表演，体会创造表演的乐趣。 二、教学准备：
准备多组道具、各种动物的头饰。 三、活动过程：
1、出示道具等物，引出游戏。
2、组织幼儿讨论、创编：这个游戏中，有什么办法让蝴蝶们都不会淋到雨？蝴蝶们还可以去找谁请求避雨？
3、将幼儿的创编进行尝试性表演，帮幼儿理清楚角色的对话、出场顺序。 4、提出要求，幼儿分组表演：将想出来的故事试着表演；商量角色的分配，不争抢道具；表演时声音响亮，动作大胆表现；
4、结束游戏：鼓励幼儿的表现，激发幼儿下次表演的欲望。 第三次活动： 一、活动目的：
1、能自主地提出游戏的主题，尝试自由组合表演。 2、培养幼儿的初步组织能力，体会自由组合表演的乐趣。 二、教学准备：
准备多组表演游戏的材料、道具、头饰。 三、活动过程：
1、直接引题，幼儿提出表演游戏的主题：你们想玩什么游戏？ 2、讨论：每个表演游戏需要什么道具材料？需要几位角色？
3、提出这次游戏的要求：根据自己要玩的游戏的角色数量，自由邀小伙伴；表演前大家合作做好各种准备。
4、幼儿游戏，教师观察并指导，特别是要关注没有被邀请到的孩子，引导小组接纳并邀请他们参加游戏。 5、结束游戏，分享游戏的快乐。