泉州市初中生物会考指南
主题一 科学探究
班级： 姓名： 座号： 成绩：
一、选择题
1．下列选项中属于生物的是（ ）。
A．枯叶 B．机器人 C．生物标本 D．禽流感病毒
2．在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物，它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”。这个现象说明生物（ ）
A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．需要营养 D．能对外界刺激作出反应 3．“离离原上草，一岁一枯荣。”这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ）。 A．应激性 B．能呼吸 C．能生长和繁殖 D．能排出体内的废物
4．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（ ）。
A．修改实验数据 B．修改假设 C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料
5．如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学研究方法是（ ），而若要了解蚕的发育过程，则应采用（ ）。
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
6．反复实验表明，大豆种子的萌发与光无关，由此可得出的正确结论是（ ）。 A．烟草种子的萌发不需要光 B．大豆种子的萌发不需要光
C．莴苣种子的萌发不需要光 D．任何种子的萌发均不需要光 7．现代生物学研究的重要方法是（ ）。 A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
8．在进行“验证种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度”的探究活动中，所用的科学探究方法是（ ）。
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
9．同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。在上述活动中，不涉及的科学探究方法是（ ）。 A．实验法 B．观察法 C．分类法 D．文献（查阅）法
10．如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于：两个花盆（ ）。
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A．浇水不同 B．光照不同 C．温度都是20℃ D．都应当种在同质量的土壤中 11．下列各项中，进行一个科学探究的前提和基础是（ ），获得事实和证据的途径是（ ），设计对照实验时应注意的问题是（ ），得出结论的重要过程是（ ）。 A．提出问题、作出假设 B．除实验变量外，其他变量都相同 C．观察、实验、调查 D．根据实验结果进行分析、推理、判断
12．小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是（ ）。 A．该实验的结论是植物的生长需要无机盐 B．该实验应该设置两组对照实验 C．设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用 D．该实验的变量是无机盐
13．要验证植物进行光合作用的主要器官是叶，应选择作为一组对照实验两个的装置是（ ）。
A．①和② B．①和④ C．②和④ D．③和④
14．为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（ ）。 A．蒸馏水中 B．不含镁的沙土中
C．只含镁的蒸馏水中 D．不含镁的完全培养液中
15．下列物质中，遇到碘液变蓝的是（ ），能使澄清石灰水变浑浊的物质是（ ）。 A．淀粉 B．蛋白质 C．维生素 D．二氧化碳
16．在探究“蚯蚓在何种环境中运动速度更快” 活动中，正确的对照实验设计应为（ ）。 A．玻璃和糙纸均水平放置 B．斜置的玻璃和水平放置的糙纸 C．潮湿的玻璃和干燥的糙纸 D．水平放置的玻璃和斜置的糙纸
17．在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，制作临时装片时用于染色的是（ ）。
A．清水 B．酒精 C．生理盐水 D．稀碘液
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18．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ） A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小明调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小明决定把它删掉 C．小伟拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小伟把它记录下来 D．小梅发现一只老鼠，太恶心了，不记录 二、非选择题
1．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是 。 （2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应 。然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件 。 （3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是 色的。
（4）在这个设计中，实验变量是 ，甲、乙两个装置构成一组 。 （5）小华的上述研究方法属于 法。
2．什么条件下种子萌发得又快又好呢？小明准备以大豆种子为原料进行探究，方案如下表。请据表分析：
瓶号 种子 环境 条件 1 10粒相同种子 放适量水，置于温暖处 2 10粒煮熟种子 放适量水，置于温暖处 3 10粒相同种子 不放水，置于温暖处 4 10粒相同种子 放适量水，置于冰箱保鲜层 5 10粒相同种子 放过量水，置于温暖处 （1）该实验共设置了 组对照实验；3号瓶和4号瓶 （选填“能”或“不能” ）构成一组对照实验，原因是 。
（2） 号瓶的种子能够萌发，2号瓶的种子不能萌发的原因是 。 （3）从1号瓶和3号瓶的对照实验结果可知，种子萌发需要 ；如果要探究大豆萌发是否需要充足的空气，应该选择 号瓶和 号瓶进行对照实验。
（4）小明将剩余的大豆种子按正确的方案萌发，第二天小明发现种子发热，其原因是萌发种子进行 作用释放热量造成的。
3．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他
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捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后鼠妇的动向：是移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？_______ ________ ______________ ___________。
（2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是__________________。 （3）该实验中，要有效控制的变量是__________。小杨把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起_________作用。
（4）10分钟后出现的情况应该是移到_________（填黑暗或亮处）的鼠妇多，据此，小杨能得出的结论是________________。
（5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察？__________。原因是只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察存在着____________。
（6）小杨做实验时，小华也在旁边看，并向小杨建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小杨没有采纳小华的建议。你认为小杨做得对吗？_________。原因是：因为如果采纳小华的建议，就违反了_____________________________________的原则，没能有效地控制变量。
4．春雨瀟瀟，滋润万物。然而，有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是由于人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对许多生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省则是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会产生影响吗？某兴趣小组的同学决定就这一问题进行探究。 ① 他们在一个花盆里播种了10颗大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
② 每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”（加醋的清水），观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请回答下列问题：
（1） 根据所提出的问题，同学们作出的假设应该是 。 （2）这个实验方案有没有设置对照组？ 。
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（3）如果需要设置对照组，你认为应选择下列中的（ ）。 A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，将其放在低温的环境中
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既喷洒清水，又喷洒“模拟酸雨” D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” （4）根据该小组的实验结果，你得出的结论是 。
5．小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计了一个实验方案：甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请你帮助小明分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将 （选填“同种”或“不同种” ）树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持 。
（2）该实验设置甲组是起到 作用，该实验的变量是 。 （3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。这说明细菌对植物遗体有 作用。
主题二 生物体的结构层次
班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、选择题
1．显微镜对光前，为使物镜对准通光孔，应转动（ ）。 A．光圈 B．反光镜 C．转换器 D．粗准焦螺旋
2．在低倍镜下看，字符“boss” 是（ ）。
A．qoss B．ssod C．ssoq D．boss
3．下图是某女生在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的是（ ）。
4．已知一台显微镜有 5 X、10 X、15 X三个目镜，有 10 X、45 X两个物镜，则这台显
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