《情动四季之表达技巧》教学评价
一节课的设计精不精彩，导入是个关键的环节。这节课，老师能够关注当下的季节引入，选择了一段优美文段，再加上那位女同学有感情的朗读，一下子就
把学生带入了情感氛围里。抓住了学生的心，这节课就成功了一半，很好。
（姜云）
老师能够选择难度适中的古诗，符合我们学生的学习能力，既然是公开课，百花齐放，各表一枝。可以说这节课的整体构思是很独特的，并且选择的图片恰
到好处。我认为有一点小瑕疵是还应该对学生大加赞扬。
（李慧）
这节课教学目标非常明确，始终围绕着如何赏析诗歌和鉴赏诗歌的解题步骤两个方面反复练习，增强了学生的规范答题意识。资源型学案设计也值得组内学习，全面、便于课堂操作，又便于学生课后整理复习。从效果看，教师课前做的大量工作是值得的。
（高汉伟）
在课堂语言上，大多数老师存在用语不够精炼的现象。这节课教师语言不仅简洁精炼，而且极富感召力，几乎所有学生的积极性都被充分调动起来，可见教师课前准备很是充分，课堂把握、掌控也较好。作为一个年轻的教师就应该具备这样的教学功底。
（董启）
16