北师大版一年级数学上册教学计划
本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课
堂教学过程。
1、 教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。
2、 教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验. 学生情况分析及改善措施：
1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。 2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学，激发学生学习兴趣。 一、情况分析
我班有学生52人。全部进入学前班.幼儿园大班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。 二、目的要求
这一册的教学目标是，使学生能够：
1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。 4、初步认识钟面，会认识整时和半时。 三、教材分析
本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
1重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
2、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
3、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
4、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
5、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
6、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相结合。 五、 教学安排 教学课时安排： 周次 起止时间 9.1—9.2 1 2 3 4 9.6—9.11 9.14—9.18 9.21—9.25 课题 可爱的校园 快乐的家园 玩具 小猫钓鱼 文具 快乐的午餐 动物乐园 过生日 下课啦 蹊跷板 一共有多少 一共有多少 还剩下多少 国庆节 可爱的小猫 练习一 猜数游戏 背土豆 跳绳 可爱的企鹅 小鸡吃食 乘车 练习二 课时 2 5 5 5 备注 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.28—9.30 10.1—10.7 10.8—10.16 10.19—10.23 11.2-11.6 11.9-11.13 11.13-11.20 11.23-11.27 11.30-12.4 12.7-12.11 3 5 5 5 5 5 练习二 做个加减发表 整理与复习 整理与复习 中期复习 中期考试 整理房间 一起来分类 前后 上下 左右 左右 教室 单元测试 5 5 5 5 5 5 5 12.14-12.18 认识图形 你说我做 12.21-12.25 12.28-12.31 单元测试 有几瓶奶 有几棵树 有几只小鸟 18 19 20 21
1.4-1.8 1.11-1.15 1.18-1.22 1.25-1.29 一起做游戏 小明的一天 总复习（一） 总复习（二） 期末检测 5 5 5 5