曲宗小学精细化管理实施方案
一、指导思想
根据县教育局“精细化管理”工作推进会的精神，加强学校精细化管理步伐，提升学校办学品位，提高教育教学质量的要求，使全体师生进一步明确学校工作是否管理到位，关键在于工作的细节，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明朗化，努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队，形成爱校如家的主人翁意识，培养爱生如子的人民教师情怀，增强学校现代教育管理意识、规范教育管理行为、完善教育管理制度，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系，为曲宗小学教育改革和发展谱写新的篇章。
二、工作目标
让广大教职工认识到实施精细化管理，有利于学校依法治教的工作推进。按目标管理和过程控制的要求，在全校各岗位推行精细化管理，使广大教职员工感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱俨然如家的人文关怀。通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，激发广大师生配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，形成优良的教学环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”的目标。
三、组织领导
为了全面提高学校管理水平，不断提升教育教学质量，加快学校精细化管理体系的形成，成立曲宗小学精细化管理领导小组
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组 长：张家昌（完小校长） 副组长：角路平（完小教导主任） 胡茜茜（完小大队辅导员）
组 员：王福生 梁建桥 朱文相 李树华 田吉才 太永琴
王建国 李荣生 胡婷婷
领导小组职责：首先组织召开教师会议，讨论学校精细化管理的重点及行之有效的制度措施，教师各抒己见，达成思想共识，提出初步设想；领导小组根据实际“从校园管理、教师队伍管理、学生管理、教学管理、安全卫生管理等五方面提出针对性、科学性较强的精细化管理新思路，初步确立以精细化管理为主题的管理新思路和制度草案；其次组织召开全体教师会审议表决，所有学校精细化管理实施方案中的各项管理制度。再次组织全体师生，对精细化管理内容作全面学习，营造全校实施精细化管理的良好氛围，使精细化管理深入人心。最后做好分步实施计划，落实好监督、检查、反馈、评估、调整的职责，全面推进学校精细化管理实施的进程。
三、具体内容 1、校园管理
对于一所农村小学，要做到管理严密，细致又具体可行，每位教师都要明确：学校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。学校制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微；学校领导平时工作要深入一线，要走到教师中去，在检查、督促的同时掌握第一素材，用科学的机制激励团队，实现学校的有序运转。
（1）、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活、清洁区、绿化区的卫生管理责任到班、到人，定期开展检查评比。校园大环境整洁有序，无乱堆、乱放现象。校内排水通畅，道路平整。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生
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死角。教室、办公室、餐厅窗明几净，空气流通，物件安置有序。厕所清洁卫生，无乱涂乱写，蹲坑无塑料袋、塑料瓶和棍棒。
（2）、搞好校园绿化、美化。种好、管好树木花草，树木花草责任到班、到人。积极推进校园绿化、美化建设上档次，力求简洁、实用，做到“上有大树遮荫，下有绿草铺地，间有鲜花点缀”。花草树木无践踏、攀摘现象。绿化区里无杂草。
（3）、重视校园文化建设。校园环境的布置高雅大方，体现教育特色；校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、公示栏、宣传橱窗及时更新，内容健康；大力推广普通话，布告、通知等用字、用语规范。搞好图书室、少队活动室建设。常组织开展有益的、健康向上的少队活动，不搞封建迷信和宗教活动，严禁暴力、凶杀、色情、恐怖的图书报刊、音像制品在学校中传播。
（4）、净化校园周边环境。杜绝学校周围出现有毒、有害和污染环境的现象。校园内无高压线穿过等。
（5）、推行学生宿舍半军事化管理，各宿舍责任到教师，通过教师督导，师生配合，使学生宿舍到达干净整洁、物品暨被子、鞋子、脸盆、毛巾、口缸、牙膏牙刷全部上架，摆放成一条线。
2、教师管理
强化教师职业道德教育，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构，坚持校务公开制度，发挥教职工主人翁意识，学校党小组要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立保持共产党员先进性教育的长效机制，使党员干部在教师中永远起到模范带头作用。
（1）、加强领导班子建设
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明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。探索建立领导班子岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立学校领导班子成员考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作特色。加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至课堂，促进学校发展。发挥出党小组的组织作用和党员的先锋、模范带头作用。
（2）、加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通过科学有效的计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展的工作目标。
（3）、加强校本教研的组织和管理。成立以校长为组长的学校校本教研领导小组，学校教研组具体负责教研工作的组织落实和评估。注重日常教研活动的资料管理，做到每次校本教研有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。
（4）、采用全校教师集中学习、学科教师分组研讨、教师个人自主研修相结合的方法，科学有序地开展校本教研活动。通过开展系列活动，使全校教师对课题和课堂教学的相关理论知识得到增长，课堂教学技能进一步提高，科研能力与课堂教学能力有机整合并不断提高。
（5）、充分挖掘和利用本校优质教育资源，加强对中青年教师的带教培养。通过围绕师德、教育、教学以及科研等诸方面的指导和
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带教工作任务，达到既帮助青年教师茁壮成长，又促使成熟期教师不断提升业务素质的双项目标。
（6）、将师资培训与课堂教学改革紧密相联。通过开展主题上课、听课、评课等教研活动使广大教师展示自己的课堂，挖掘别人的亮点，改进自己的教学，形成互学互进、反思创新的合作氛围。
（7）、了解和关注教师的专业需求，营造激发教师内在需求的工作环境，积极为教师搭建专业成长的平台，让教师从中体验到专业成长的快乐。为广大教师自觉发展、均衡发展创造更好的环境与条件，营造更好的文化氛围。
（8）、本着“ 在教育中，通过教育，为了教育”的原理，帮助更多教师实现由“教书匠”向“研究者”的转型。使得教师不仅成为教育、教学的骨干，使教育、教学工作具有开拓性，而且具有一定的教育科研能力，从而按照教育科学意识指导教育，使教育工作逐步走向规范化、科学化。
（9）、学校领导班子成员积极做好“十个一”，暨每天巡查校园1小时；每周抽查一名教师的教案，抽查一个班级的学生作业，听一节推门课，参加一次教研活动，完成一份工作周记；每月写一份教育随笔；每学期进行一次专题讲座，写一篇教育论文，学习一本教育专著。
（10）、教师积极做好“六个一”，暨每人每学期读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说好一节精品课，评好一节示范课，写一篇优秀论文。
3、学生管理
根据学校实际，加强安全教育；根据各个纪念日，加强大队主题教育。安全教育要深入人心，学校利用国旗下讲话进行宣传教育，班级充分发挥各种阵地的教育功能，大力开展安全教育活动。带班领导、
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