儿有女依靠还是比不上老伴好。
（4）我同意第一张看法“小说让人看到了幸福温馨“。
①小说中老夫老妻虽多次争吵，但最后都能相互反省，自动和解，说明两人还是深爱对方的，否则，不可能和解。
②小说中两人“恋爱“的情节，说明他们是有良好的感情基础的，吵架不过是他们老年平淡生活的一种调剂。通过吵架，更检验了他们的感情的真挚。
③小说选择老夫老妻为对象，选择“吵架”这一特别事件为冲突点，正是要歌颂真挚感情的伟大，可贵。故小说让人看到了老夫老妻感情的深厚，让人感到了爱情婚姻的幸福温馨。（以上三点任答出一点2分，答出两点及两点以上给5分）
结合现实：①夫妻之间难免磕磕碰碰，吵架是很平常的事，吵架也是一种交流，不过是一种激烈的沟通方式。（1分）
资源%库②老夫老妻更懂得珍惜数十年的相守，哪怕爱情削减只剩亲情，这亲情也是升级版的爱情。
生活虽有磕碰但只要不离不弃，相互依靠，爱情、婚姻、家庭的温馨美好永在！（2分） 我同意第二种看法。
①小说中尽管夫妻二人又和好，相互自省妥协退让，回归正常，但曾经的甜蜜爱情已远去，正如文中所写“自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了”。
②两人无儿无女可以依靠，也只能相依为命，然后陷入和好——吵架——和好——再吵的怪圈。
③老夫老妻屡屡因为生活中鸡毛蒜皮的事而吵架怄气，说明老人们精神的空虚无聊，故借吵架让死水的生活起点波澜。小说看似温馨的结局下隐藏着老年精神世界的无尽悲凉落寞。（以上三点任答出一点2分，答出两点及两点以上给5分）
结合现实：①作为老年夫妻，应该有新的生活规划，让心灵有新的依托。 ②多出去走走，与外界交流，不要宅在家里。
WWW.ziyuanku.com③社会、子女要关心老年人身体健康的同时更要关注他们的精神世界。不要让他们有被忽
视遗忘之感。（三点中任答对两点即得3分）
Ziyuanku.com12. （1）答A（3分），C（2分），D（1分），答EB不给分。回答三项或三项以上不给分。
（E项，前后无因果关系；B项，以此表达不准确，原文是潜在厌恶的本能；D项，不够准确，主要是突出他高兴的心情和率真的性情，1分;C项是对部分段落内容的概括，2分；A项是对全文整体内容的概括分析，3分。）
（2）①承接上文，强调王先生一丝不苟、讲究原则的治学态度，总领下文，突出王先生的
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贡献；②表达作者对王先生在学术、收藏和中国文化方面的巨大成就的赞美与崇敬之情；③揭示王先生追求的格调、品位、和谐对于现实社会的引导意义；④启示读者摒弃虚无浮华，追求简练朴实，继承优秀的文化传统。（每答出一点给2分，大意对即可。）
（3）①讲求实用，不刻意装饰却能收到最好的装饰效果；②制作精巧，造型简练典雅，风格独特；③精于选料，最大限度合理利用材料，保留材料天然的纹理。④有很高的艺术水平，达到了中国传统家具的顶峰。（每答出一点给2分，大意对即可。）
（4）①是真正的学者。他是学界领头人，业界公认的权威、行家；学术态度严谨，追求完美，不断创新；注重做实事，不务虚。②是真正的收藏家。有天分，眼力好；实践经验丰富，对工艺和技法理解深刻；历史和人文知识丰富，古文献和文字学功底深厚；收藏门类多，《自珍集》等专著鉴赏水准高。③是中国文化的实践者。致力于展示、宣传中国文化最核心、最精华和最本质的精神；亲自设计打造融入自己思想的传统家具；著书立说，传播简练拙朴的审美文化观。（分三方面分别分析，每答对一点给1分，每一方面最多得3分，给满8分为止）
13．A．搜索枯肠：搜索，搜杳：枯肠，比喻才思苦窘。形容写作时苦思冥想。添枝加叶：
形容叙述事情和转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。人凭一张嘴，货卖一张皮：比喻内质固然要好，外表也非常重要，不含贬义，并非指骗人做法。反戈一击：掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。
14．B．A．主语不一致，可以再最后一个分句前加“使之”；C项，不合逻辑，“也许在两
年后，甚至五年以后”递进关系不当。D项，语序不当，“训练的残酷”应改为“残酷的训练”。
15．C③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，
⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。所以选C。 16．C（礼部最高长官为礼部尚书）
17．C（进士，是古代科举殿试及第者之称。）
18．C【解析】国子监，也是国家管理教育的最高行政机构。
19．A（不是中午12点）中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等於现在的两小
时。 日中是十二时之一，又名日正、中午等：（上午11时正至下午1时正）。 20．C（“薨”是古人对诸侯之死的一种描述，后世有封爵的大官之死也可称薨。帝后的死当
称为“崩”。）
21．①那么泰山鹅卵石便是世界自然遗产 ②渐渐形成今日浑圆的卵石 ③泰山鹅卵石还具
有很强的艺术表现特质（每点2分，共6分）
22．（示例）① 国力强盛，丰衣足食。② 充满自信，不怕肥胖。③ 鲜卑血统，健硕为美。
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（答出任意一点2分，二点4分，三点5分） 23．确定立意有这么几步： （一）找准问题的核心
我们要明确出题人到底需要我们关注怎样一个问题。这个问题一般而言有很强的社会属性，
不会是纯粹的科学技术问题。结合我们以前说的关键词，这个题目的核心问题是“不想长大”。
（二）找出类似的现象
为什么要先找类似现象？这是为我们进行评价和找材料做准备。这个时候不要急于评价，主
要是现象要尽可能和题目材料中的现象接近，要尽可能多找找全。我们可以想到“啃老族”；一些青年人语言服饰上追求低幼化，拒绝按成人的习惯来行事；热衷于收藏玩具?? （三）进行评价
这一步很关键。是非对错一定要鲜明，这里的鲜明不是单纯指事情本身的对错（当然这种情
况也是有的），但更多情况是有着不同的角度，就是你对这件事情的态度要鲜明，你从哪个角度肯定或者否定。辩证可不可以呢？理论上是可以的。但实际的写作中，辩证写得好的同学都是对错很鲜明的，辩证只是用来排除某一方面过分绝对的情况。 对于这个题目，我们想到了哪些现象，决定了我们选择哪个角度。 否定角度
题目：成长是人生的必修课
正面：不想长大是依赖症，是一种软弱。对他人对社会缺乏贡献，甚至成为他人与社会的负
担。
反面：成长必然要面对困难烦恼挫折，但成长也意味着自我价值的实现。只有直面困难的的
人才有资格体味收获的喜悦。 肯定角度
题目：保留心底的一份童真
正面：不想长大是是渴望纯真。不想失去儿时的简单、纯粹等等美好的东西。保持纯真不能
依靠外在的东西，而应该由内而外的去做。保持一份善良，保持一份真诚，保持一份纯粹，你也能够在这纷繁复杂的社会中拥有一份难得的童真与幸福。
反面：很多人长大了失去了幼时的纯粹，沉溺于世俗名利的追逐中；对于自己的世故圆滑而
沾沾自喜；失去了对理想的执着，在琐碎小事中消磨。
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