《感恩父母》语文综合实践活动教学设计
一、活动背景：
新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元综合性学习是在学习了课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》之后，由课内向课外的延伸。让学生通过回忆了解让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 二、活动目标：
1、通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
2．培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。 3．学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料，培养学生收集、处理材料的能力。 三、活动重点：
1、学会利用书籍和上网获取自己所需要的信息。
2、通过活动，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。 3、提高自己的表达能力。
四、课前准备：
1、回忆父母爱你的故事。
2. 搜集古今孝敬父母的故事及父母爱孩子的故事。 3、多媒体课件。 4、学唱《感恩的心》 五、教学流程： （一）活动导入： 主持人声情并茂地讲述：
亲爱的同学们，我们每天都生活在爸爸妈妈的关怀下，是他们让我们健康地成长，是他们给予了我们无私的爱。是的，为了我们的成长，他们付出了很多很多！今天让我们一起来感恩我们最伟大的——（齐喊） 爸爸、妈妈！
（二）说故事——感受父母的伟大
1、 无论你身在何方，有一个人，她永远把你惦记，从她成为你的母亲到她老去，她愿用自己的一生去爱你，却不要你任何回报??这种爱，就叫“母爱”。请听一个来自《亲情故事》的《永远的惦念》。 （生讲故事）
2、是的，我们是妈妈一生的牵挂。还有一个人他是你的一片天，无论你走到哪里，他都是你内心的支柱，是他，让我们在风雨中无惧，一路走好??是他，让我们在任何困难学会不退宿，他的名字叫——
父亲。请听《地震中的父与子》。
3、主持人：说起地震，我们都永远不会忘记那次5、 12汶川了7.8级大地震??
一生讲汶川大地震感人故事。
2008年5月12日，汶川发生了7.8级大地震。在一次营救中，营救人过那一堆废墟的的间隙可以看到一具已经女性尸体，她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这流泪了。
主持人：现在大家有什么想说吗？ （三）话说自己父母的爱，心存感恩
1、主持人：为了我们的成长，爸爸妈妈操碎了心。确实，爸爸妈妈把我们抚养大，为了从不让我们受一点委屈，他们付出了多少心血。下面让我们来夸夸我们自己的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或小故事进行介绍，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱） 2、主持人：听完同学们的汇报，你们有什么感受？（学生发言） 3、主持人：是啊，父母的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是黑夜里的一盏明灯；给了我们一片灿烂的前程。 请听诗歌朗诵：《那个夏天》 那个夏天 好怀念那个夏天
我们被雷雨吓得狂叫过大街 不管在别人眼里有多么疯癫 有多么不体面
那几乎变成生命最珍贵的画面 多可爱的昨天
曾为了电影结局哭了好几天 你为大家做了很丑的鬼脸 都映在那一个夏天 但愿能永远看到你的微笑 因为——
那么甜，那么灿烂！
（四）、拿出实际行动，感恩父母。 1、小品导入：
主持人：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！ 请听相声：《我不再是小皇帝了》
2、主持人：是啊，父母的爱孕育了我们的生命，父母的爱滋润着我们成长的历程，此时此刻我们心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。
主持人：唐代诗人孟郊在《游子吟》中写下这样一句诗：（齐诵） “谁言寸草心，抱得三春晖”
3、主持人：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言） 4、小组汇报活动展示：
主持人：在大家回忆父母给予我们的爱时，很多小组同学都想有自己