13、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为____ A：教学标准 B：教学计划 C：教学课程 D：教学大纲 E：教学内容
14、根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的。 A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
15、现代教育的科学性指的是__。 A．实施精英教育
B．强调价值取向的社会和个体发展要求 C．注重手段的更新 D．进行科学教育
E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律
16、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用? （）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解 理 A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原
D：对各要素间整体关系的理解
17、昆体良的《雄辩术原理》被称为是__ A．“教育学的雏形”
B．世界上第一部专门论述教育的著作 C．教育学成为一门独立学科的标志 D．世界上第一本研究教学法的书
18、教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的____ A：由浅入深
B：补充必要的乡土教材 C：由易到难 D：扬长避短
19、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正____ A：给学生权利 B：教给学生知识 C：尊重和信赖学生 D：尊重学生家长 20、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【】 A．行为主义 B．精神分析 C．格式塔学派
D．认知心理学
21、教师的教育机智充分表现了教师劳动的。 A：示范性 B：连续性 C：广泛性 D：创造性
22、现代教育的特征主要有。 A：公共性和生产性 B：公益性和免费性 C：科学性 D：国际性
E：终身性和未来性
23、受教育者学习、修养和内在化的客体是__。 A．德育规律 B．德育原则 C．德育内容 D．德育方法
24、以直观为主的教学方法包括（） A：练习法 B：演示法 C：参观法。 D：实习法 E：实验法 25、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）
A：强化理论 B：成就动机理论 C：成败归因理论 D：需要层次理论
26、课程目标的规定性有__。 A．时限性 B．具体性 C．预测性 D．操作性 E．现实性