三级测量量表总汇
中文名 韦氏成人智力测验 韦氏儿童智力测验 韦氏幼儿智力测验 联合型瑞文测验，由李丹、王栋(1989)编，由原瑞文渐进矩阵的标准型和彩色型联合而成 英文缩写 WAIS-RC 离差智商，平均数是100，标准差为15 WISC-R WPPSI 适用范围 16岁以上 农村、城市 6—16岁 4—63/4幼儿 5—75岁 智力低下，言语障碍不能自行书写的，可个别或团体测推断性能力 2—18岁农村、城市共用一套，测智商 16岁以上/13岁小学毕业以上文化，可用作精神病，临床诊断，人格测验，卡片只适用于个人 平均数 10分，标准差3分 分测验 11项，操作5项，言语6项 12项，操作6项，言语6项 12项，操作6项，10分，标准差3分 言语6项 10分，标准差3分 二级评分，答对1分，答错0分，标准差15分 72个测题，6个单元(12项/单元)A、AB、B为彩色图，C、D、E为黑色图 共51题，对1题得1分，由实足年龄和总分可查到智商 4个效应量表 10个临床量表 CRT 采用离差智商的计算法 中国比内测验(由采用离差智商的吴天敏1982年修) 计算法 MMPL 施测方法为手册式，个别式，手册既可个别，也可团体 100分，标准差16分 下分在60分以上视为病理性异常 美国T分在70分为异常 明尼苏达多项个性调查表(宋维真1989年修) 卡氏16种人格因素测验 16PF 初中以上文化程度青壮年和老年人，可团体也可个别，测兴趣、态度人格特点，可用于人才选拔。 16岁以上成人，7-15岁童年，个别、团体均行，判断气质类型内外向 标准分数10分，平均值为5分，标准差1.5分 187个题目，A、B、C三个答案，选中的以X表示，没有时间限制 艾森克人格问卷 EPQ T分数，50平均值，P、E、N、L四个标准差10分 量表组成 90项症状清单 症状自评表 德若伽提斯(1975年修) SCL-90 可用于寻找病因，不能用于临床诊断，求助者的心理卫生问题，躯体疾病的情神症状，不同职业群体的心理卫生，可测思维播散、控制感。 5级评分制，总分超过160分，阳性90个项目，10个项目数超过43项，因子也就是10大任一单项分≥2的类 均考虑筛选阳性。 仰郁自评量表 SDS 4级评分制(1234)10个正向评评定抑郁症程度，分(4321)10个反向发现抑郁症病人，评分，标准分的临适用于有抑郁症界值为53分，72的成年人，精神科分以上为重度，门诊。 53-62分为轻度，63-72分为中度，72分以上为重度 20个项目将各个项目分数相加，得到总粗分，将总粗分×1.25后取整数，得到标准差。 中文名 生活事件量表 社会支持评定量表 应对方式问卷 焦虑自评量表 分测验 1、某事件刺激量=程度分×时间分×次数；2、正性事件=全部好事之5级评分，0无，116岁以上正常人，和；3、负性事件=轻，2中，3重，4神经症、身心疾全部坏事之和；4、极重，时间为三个LES 病、躯体等症状，总刺激量=正性+月(1分)，半年(2自知力恢复的重负性，总分越高，分)一年内(3分)，，性精神病人 承受压力越大，一年以上(4分) 95%以的人1年内总分不超过20分，99%的人1年内总分不超过32分。 记分 1、总分：10个条目评分适应范围 之和； 共10个条目 了解被试者社会支持特2、客观支持分：2、6、71、客观支持：3条 点及其心理健康水平，精条评分和； 2、主观支持：4条 神疾病，各种躯体疾病的3、主观支持分：1、3、4、3、社会支持利用度共3关系 5条评分和； 个维度 4、对支持的利用度：8、9、10评分和 适用范围 1、文化程度在初中以上 记分 6个分量表 2、14岁以上的青少年、回答是记1分，否为0分，62个条目 成年、老年 将6个分量表的得分相加1、解决问题 3、除痴呆和重性精神病既得量表分，分量表因子2、自责；3、求助 之外的各类心理障碍求分=分量表单项条目之和/4、幼想；5、退避 助者，评估个体或某个群分量表条目数，评受检者6、合理化 体的应对行为，还可用于近2年来的应对行为 选拔及培养人才 记分 4级评分制，1、2、3、4过去一周的感适用范围 觉，20个项目得分用于疗效评估，不20个项目 英文 相加得粗分(X) 能用于诊断，用于15个正向评分 SAS ×1.25取整数得标有焦虑症的成年5个反向评分 准分，分界值为50人，以及轻重程度 分，69分以上为重度，以9分为1个跨度 英文缩写 适用范围 平均数