学非常好，只是比较低调而已，比如：丁香小学、灯市口小学、黑芝麻小学等等。
东城除了前面说的几所学校外，还有和平里九小、和平里四小，九小在去年的六年级考试中拿了个全区第一
黑芝麻胡同小学
学校特色：黑芝麻胡同小学地处东城区鼓楼脚下锣鼓巷四合院保护区内。是一所公立学校。始建于1923年，是旅京湘人蒋水生在黑芝麻胡同创设的中华女子职业学校。1949年经市政府教育部门批准成立“私立宏仁小学”；1954年改为“煤炭部煤炭管理局子弟小学”；1958年由东城区教育局接管后改名为现在的\东城区黑芝麻胡同小学\。1978年成为东城区重点校。著名作家茅盾先生亲自为学校提写校名。2000年9月，东城区教育局又将前圆恩寺小学和宽街小学（部分）与之合并后统称为“东城区黑芝麻胡同小学”。
从1923年建校，至今已走过八十多年的历程。从2000年开始，兼有走读、寄宿。现有教学班27个，近千名学生、百名教职工。西校是现代化的教学楼，东校是古朴、典雅的四合院，一校两址使这所学校既有古老的文化底蕴，又富有现代化的气息。干净、整齐、优美的校园环境为学生创造了良好的学习氛围。学校重视环境建设，其目标是：与社会物质文化水平相吻合，与学校的社会声誉相匹配，适合师生精神文明发展的需要。几十年来，学校赢得了很多荣誉，是东城区的重点学校。
学校庭院式寄宿班虽然刚刚起步，却深受学生、家长的信赖。学校寄宿工作的口号是：生活上让家长放心；学习上让家长省心；发展上让家长顺心。寄宿学生的生活快乐、有序、充实。
排位中学：1中、5分、5中初中部分校、21中、22中、国子监中学。
东交民巷小学
学校特色：东交民巷小学是一所教学观念新、教学设备先进的现代化学校。位于北京市东城区台基厂大街14号，地处历史悠久的东交民巷。学校建于1955年，为当时的北京市委、市政府子弟学校。
学校在全面实施素质教育的基础上，将培养“国际人”提上议事日程。明确了创办英语特色、优质办学的发展方向，开发了英语口语校本课程。学校不断加强国际间的交流，相继成为中英交互式电子白板技术合作校、香港互派教师合作校、联合国教科文组织《环境、人口和可持续发展》项目实验校。
排位中学：25中、27中、65中、165中、166中、景山学校。 家长点评： 赞助费3万元。
每年接收能力大概5个班。
外语教学甚是了得，剑桥英语北京是老大，有英语实验班。
和平里四小
北京市东城区和平里四小建与一九六零年，多年来学铰领导和教师借鉴先进的学校管理和教育理伦,积极探索和研究在学校各个领域实施美育开展以育完美的人为核心;以开发人的潜能和创造力为目的;以形象、生动、感人的美的教育形式为内容的素质教育通过教师、学生、家长全员参与以及学校、家庭、社区共同探索,着力培养面对世界挑战所需各类人才的素质美。
学校积极建构优美、和谐、促进学生个性全面发展的校园文化环境;以“做合格小公民”美的行为净化心灵,塑造健全人格;以美育渗透课堂教学为融合点将认知、审美、创造有机结合;在开展“人人锻炼”的体育活动中感受运动之美;在动手创造中体会劳动之美;在丰富多彩的艺术欣赏和实践中陶冶情操。
排位中学：171中学、54中、177中学、196中学和142中学。 家长点评：
四小挨着171中学,算是东城区重点的学校,挨着重点中学,算是地理位置不错
四小的课余生活也比较丰富,他们学校的漫画非常有名气
PS:以上学校都是东城区的好学校。窃以为，上哪个都不错，没必要打破头去史家、府学和景山。另外，告诉大家一个秘密。上史家是“快乐教育，素质教育”了，但也得课外上数学啊，英语之类的补习班，不然他上了二中之类的中学学习也未必跟得上，哈哈。。。这就是中国教育的现状啊。
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5# 大 中 小 发表于 2009-7-24 11:46 只看该作者
三、朝阳区的：
朝阳实验小学
北京市朝阳区实验小学始建于 1956 年，是一所具近五十年历史的、不断焕发青春的现代化实验学校。学校前身为幸福村中心小学，更名为朝阳区实验小学后的第一任校长是全国特等劳动模范、特级教师马芯兰，学校现任校长陈立华跟随马芯兰校长十余年，在教育教学管理上形成了独特的风格，是中学高级教师、北京市学科带头人。
学校以“敦品、励学、达才、成德”为校训。“专家治校、科研强校”的双翼，把全体师生引向了成为创造型人才的广阔天地。欢乐、幸福是校园生活的主题。学校建有一流的舞蹈形体、书法美术等专业教室，建有天文演示厅、游泳馆、绿茵足球场等活动场地。网管中心 500 多个信息点使每间办公室、教室与国际互联网相连，为师生打开了瞭望世界、感
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受时代的窗口，联通了汲取最新最广阔知识的高速公路，彰显着朝阳区实验小学充满时代特色的校园魅力。
享誉全国的“马芯兰教学法”促进和带动各学科教育教学取得了优异成绩，科学、规范、现代化的流程管理以及先进的办学理念、先进的教育教学设施，促进大批业务能手茁壮成长，有 40% 的中青年教师已成长为市、区骨干教师，组成了力量雄厚的师资队伍。学校独立承担的教育部规划课题《校园网络环境下学生合作学习方式的研究》取得优秀成果，出版了《小学生创造性学习教学法》、《小学数学教学与创新能力培养》、《观察阅读与小学生作文》等教育专著，教师撰写近千篇学科论文荣获市级及以上奖励。“十一五”期间独立承担市、区科研立项课题 3 项，参加市哲办、市规划办重点科研项目 2 个，赢得社会的广泛认可。 学校先后与英国、美国、法国、俄罗斯、印度等国家建立对外交流友好关系，组织接待外国教育同行的参观、交流与互访活动，并与新疆库尔勒华山学校、内蒙扎赉特旗中心小学、张家口下东营小学等学校建立手拉手合作项目，共享优质教育资源。
现代化的校园网络，提升了学校思想文化建设、校园环境建设以及各项工作管理的科技含量。校园短信通打开了家校往来的通路，滚动的液晶显示屏时刻展示着校园日新月异的变化；键盘上舞动的指尖传递着师生理想的追求和学业的精进，传递着情与情交融、心与心相通的温馨…… 学校先后荣获全国首批科研兴校示范基地、北京市奥林匹克教育示范学校、北京市基础教育科学研究先进学校、朝阳劳动奖状、 朝阳区首届教育科研成果奖等荣誉称号， 《小学生创造性学习教学法》荣获教育部第三届全国教育科学研究优秀成果奖。
PS:朝阳实验小学以马芯兰而出名，学校但我去看过，硬件环境一般。另外，好像朝阳实验小学学习的教材与其它学校的不大一样，不知道这会不会对以后小孩的应试考试产生影响。
现在马芯兰不在朝阳实验小学了，去星河湾里面的小学了。那小学硬件设施相当不错，有钱买星河湾的可以考虑。：）
芳草地小学
芳草地小学是一所中学建制的兼收中外学生的完全小学。学校始建于1956年，时为外交部子弟小学。柬埔寨西哈努克亲王的两位王子曾来校就读。1973年，随着和我国建交国家的增多，在周恩来总理的亲切关怀下，学校开始大规模接收驻华使馆人员的子女和外籍及港澳台学生入学。五十寒暑走过，芳草地小学以辉煌的办学业绩，成为享誉海内外的京城名校。
为满足社会的需求，今日芳草地小学已形成集团化分址办学的规模，设有本部、二部和远洋分校三部分。美丽的校园，宽敞的教室，温馨的人工草皮足球场和塑胶跑道，先进的教学设施，使学生享受着健康成长的快乐。
芳草地小学拥有一个朝气蓬勃、锐意进取的领导群体，拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。在200多名教师中，大学本科、专科占到90%
以上，并有多位教师获得学士学位。曾有特级教师4名、中学高级教师（副教授）23名、小学高级教师（讲师）120多名，20多位教师被聘为市、区级教研员，60多位教师发表文章及出版专著。学校还聘请了多名高水平的外籍教师。教师们良好的师德、广博的知识、高超的教艺，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
芳草地小学始终把教学质量作为办学的生命线、生存线、发展线、辉煌线。一贯重视对学生知识的传授、能力的培养、智力的开发。坚持“面向全体，全面发展”的办学思想。学校课程设置齐全，门类优化，尤以汉语、英语、计算机、音乐、美术、手工见长。
PS:芳草地小学的国际部据说是相当不错的。另外，芳草地小学在远洋天地开有分校。
花家地实验小学
朝阳区花家地实验小学位于朝阳区,集寄宿、走读、半封闭于一体，一校两址。现有在校学生1365人，教职工97人。学校秉持“尊重、发展、成功；自主、和谐，幸福”的办学理念，注重创设“人和校美”的发展氛围。学校与京西国际学校、日本等多所学校结为友好学校，广泛开展文化、科技、体育等交流活动。
学校以“畅想奥运?共绘北京 花家地实验小学小小奥运会”作为奥林匹克教育的切入点拉开花小系列奥运教育的序幕。弘扬并传播“更快，更高，更强”的奥林匹克精神和理念，建立奥林匹克体育教育体系。 花家地实验小学位于朝阳区花家地小区18号楼。学校建于1994年，初创阶段以公办民助的形式办学；1996年转为朝阳区教委直属的公立小学。首任校长陈卫是教育学博士，现在教育部就职。现任校长为魏俐，毕业于西南师范大学。
花家地实验小学是集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址学校。现有学生1365人，37个教学班；正式教职工97人，其中本科以上学历58人，占59%；一线教师100%具备大专以上学历。
花家地实验小学在2004还举办了一班一国奥林匹克系列教育活动，有日本中国美国等30多个国家的代表班级。2000年，花家地实验小学的一部分同学到了日本的两国小学进行了交流活动。
PS:此学校是区重点，建议大家可以选择上。
白家庄小学
白家庄小学始建于1956年，简称“白小”,是有着悠久历史的一所品牌校，也是北京市朝阳区的一所示范学校。现今在各级政府和教委的扶植下，已发展为规模较大的一所现代化学校，率先实现了集团化办学，拥有一校四址：白家庄小学本部北校、本部南校、白家庄小学一分校（含寄宿部），白家庄小学二分校。总占地面积约25600平方米，共有55个教学班，160名教职工，近2000名学生。
学校自2001年参加联合国教科文组织环境、人口与可持续发展（EPD）项目实验以来，以可持续发展教育理念为指导，完整构建了“为学生创建一个乐园”的办学目标体系，并以“和谐、拼搏、务实、求新”的集团作风和“诚、善、精、美”的集团精神为主线，构成了白家庄小学丰富的校园文化。
学校以独特的“人文化、开放式、探讨型、自行性”为管理特点，形成了自己的办学风格。横跨四校的集团化管理体系与教学督导体系使学校的办学质量不断攀高。学校文化管理和校本培训成为学校的办学的特色。学校的优势人力资源与物质资源辐射全校，促使四校的各项工作均衡发展。
近两年学校发展显著，被评为“全国可持续发展教育创新奖”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京德育信息基地校”、“北京市科研管理先进校”、“朝阳区示范校”、“朝阳区小学教学管理先进校”、“朝阳区师德管理先进校”、被区政府督导室命名为“素质教育成绩突出和发展显著学校”及“素质教育规范管理先进校”等。