APA格式写作
（一）、APA格式认识
我国台湾地区教育相关系所或学术机构在撰写学位论文或研究
报告时，经常遵守美国心理协会(American Psychological Association)所 出版的出版手册(Publication Manual)中有关投稿的相关规定。
所谓APA格式是指美国心理协会（American Psychological
Association）所出版的出版手册（Publication Manual）中，有关投搞该协会旗下所属二十九种期刊时必须遵守的规定而言。由于该手册详细规定文稿的架构、文字、图表、数字、符号??等的格式，因此，学术界通称为APA格式。APA出版手册自1944年出版以来，经过1974年的二版，1983年的三版，于1994年发行第四版。第四版承袭第三版的内容，但在?打字要求、?文章建档、摘要撰写、用语方面、以及?文章格式（包括：缩写规定、统计数据、数学公式、图形制作、参考文献、作者批注）等方面有局部修正。
撰写研究报告及毕业论文最常用的规定，包括：文章结构、数据
引用、?图表制作、?数字与统计符号、及?其他常用格式等五大项，其中有关中文的写作格式，是依据 英文APA格式订定的，仅供参考之用。想要进一步了解其他相关内容的读者，可直接阅读：American Psychologic al Association.(1994). Publication manual of the American
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Psychological Association (4thed.).Washington, DC:Author. APA出版手册的格式，主要适用于期刊投稿的文章，亦即初稿（manuscripts），至于报告、学位论文等定稿（final manuscripts），则可视实际需要在格式上略作修改（请参阅该手册）。
（二）、文章结构
依据APA的格式，文章的结构包括封面、摘要、本文、参考文献、附录、以及作者注记六部份（请参阅手册，第9至23页）。封面部份依次包括报告题目、作者姓名及单位三部份，首先呈现的是报告主题，题目要能确切反映研究的变项或主要问题，避免不必要的赘词；其次是作者的姓名，在作者姓名之后不加任何名衔（如教授）及学位名称（如博士）；最后是作者的服务单位。摘要部份依文章性质，分别规定不同的摘要内容，实证性文章摘要的内容包括：研究问题、研究对象、研究方法、研究结果（含显著水平）、及结论与建议；评论性文章或理论性文章摘要的内容包括：分析的主题、目的或架构、数据的来源、及最后的结论。英文摘要的字数，实证性文章以100至120字为限，评论性文章或理论性文章以75至100字为限，均不分段，且一律为二倍行距（double space）。摘要的撰写宜力求忠实反映本文内容，用词精简明确，且不添加作者本身的意见，叙述而非条列式。本
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文部份包括绪论、研究方法、研究结果、结论与建议。绪论部份包括：研究问题与背景、研究变项的定义、研究目的与假设。研究方法包括：研究对象、研究工具、实施程序。研究结果在忠实呈现资料分析的结果，结论与建议应先指出研究结果是否支持研究假设，其次依据研究结果的一致性及差异性，以及相关文献，引出结论，再依据结论做建议，其中也可略述研究的限制。参考文献部份所列的每一笔文献，必须均在本文中引用过。在本文中呈现容易使读者分心离题，但确又有助于读者了解本研究的数据，可搜于附录部份，例如自行设计的计算机软件、未出版的测验、复杂的数学证明、实验用材料或器具。作者注记部份包括介绍每一作者的服务单位注明协助完成本研究的单位或人员，以及与作者联络的方式。
（三）、资料引用
资料引用的目的，一方面在帮助读者进一步直接查阅有关文献内容，另一方面在遵重与保障他人知识产权，包括文献引用（reference citations）与参考文
献（referen celist）两部份。文献引用的方式主要有两种，一种是于行文当中直接引用作者姓氏，如：Razik（1995）的研究??，另一种是直接引用研究的结果或论点，如：教学领导为校长的重要职责
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（Conway, 1993）??。APA文献引用的格式主要有十种（请参阅手册，第117至174页），分述如下：
（一）作者为一个人时，格式为：（中文文献部份为笔者的意见） 1.英文文献：姓氏（出版或发表年代）或（姓名，出版或发表年代）。 2.中文文献：姓名（出版或发表年代）或（姓名，出版或发表年代）。
APA期刊使用「作者－年代」(author-date)的引用方式，将作者的姓（不包含名字的缩写，如Jr.）和出版年代插在本文中适当的论点处。惟中文写作格式中仅列出姓而不列出名字，容易导致不易辨明引用的文献为何？且中英文取名习惯并不相同。因此，本文建议中文出版格式中应详列姓名之全部，并于年代前加一「民」字以代表民国年代。例如：
#《》=《英文格式》
Rogers (1994) compared reaction times. In a recent study of reaction times (Rogers, 1994). #《》=《中文格式》
蔡培村（民69）研究发现??组织存有分解的潜在危机（蔡培村，民69）。
（二）作者为二人以上时，必须依据以下原则撰写： 1.原则一：作者为两人时，两人的姓氏（名）全列。
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2.原则二：作者为三至五人时，第一次所有作者均列出，第二次以后仅写出第一位作者并加et al.（等人），同一段内则年代再省略。 3.原则三：作者为六人以上时，仅列第一位作者并加et al.（等人），但在参考文献中要列出所有者姓名。
4.原则四：二位以上作者时，文中引用时作者之间用and（与）连接，在括号内以及参考文献中用& （、）连接。（二）作者为二人以上时，必须依据以下原则撰写：
1. 原则一：作者为两人时，两人的姓氏（名）全列。
2. .原则二：作者为三至五人时，第一次所有作者均列出，第二次以后仅写出第一位作者并加et al.（等人），同一段内则年代再省略。 3. 原则三：作者为六人以上时，仅列第一位作者并加et al.（等人），但在参考文献中要列出所有者姓名。不论是何次引用一律使用缩写形式，即仅指出第一位
Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang, and Gabrieli (1992)
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