文言文阅读（2）
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元澹，字行冲。少孤，养于外祖司农卿韦机。及长，博学，尤通古训。及进士第，累迁
通事舍人。狄仁杰器之。尝谓仁杰曰：“下之事上，譬富家储积以自资也，脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疾疢。门下充旨味者多矣，愿以小人备一药石，可乎？”仁杰笑曰：“君正吾药笼中物，不可一日无也。”景云中，授太常少卿。行冲以系出拓跋，恨史无编年，乃撰《魏典》三十篇，事详文约，时人尚之。初，魏明帝时，有人破古冢得铜器，似琵琶，身正圆，人莫能辨。行冲曰：“此阮咸所作器也。”命易以木，弦之，其声亮雅，乐家遂谓之“阮咸”。开元初，出为岐州刺史，兼关内按察使。自以书生，非弹治才，固辞。入为右散骑常侍、东都副留守。嗣彭王子志谦坐仇人告变考讯自诬株蔓数十人行冲察其枉列奏见原四迁大理卿不乐法家固谢所居官改左散骑常侍充检校集贤，再迁太子宾客、弘文馆学士。先是，马怀素撰书志，褚无量校丽正四部书，业未卒，相次物故。诏行冲并代之。玄宗自注《孝经》，诏行冲为疏，立于学官。初，魏光乘请用魏征《类礼》列于经，帝命行冲与诸儒作疏，将立之学，乃引国子博士范行恭、四门助教施敬本采获刊缀为五十篇，上于官。于是右丞相张说建言：“戴圣所录，向已千载，与经并立，不可罢。魏孙炎始因旧书擿类相比，有如钞缀，诸儒共非之。至征更加整次，乃为训注，恐不可用。”帝然之，书留中不出。行冲意诸儒间己，因著论自辩，名曰《释疑》。俄丐致仕，十七年卒，年七十七，赠礼部尚书，谥曰献。
(节选自《新唐书·列传·卷一百二十五》)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．嗣彭王子志谦坐仇人告变/考讯自诬/株蔓数十人/行冲察其枉/列奏见原/四迁大理卿/不乐/法家固谢/所居官改左散骑常侍/
B．嗣彭王子志谦坐仇人告变/考讯自诬/株蔓数十人/行冲察其枉/列奏见原/四迁大理卿/不乐法家/固谢所居官/改左散骑常侍/
C．嗣彭王子志谦坐仇人告变考讯/自诬株蔓数十人/行冲察其枉/列奏见原/四迁大理卿/不乐法家/固谢所居官/改左散骑常侍/
D．嗣彭王子志谦坐仇人告变考讯/自诬株蔓数十人/行冲察其枉/列奏见原/四迁大理卿/不乐/法家固谢/所居官改左散骑常侍/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．进士，科举考试的最高功名，是对参加会试成绩优异者的称谓。 B．出，指离开京城到外地任官；入，指到朝廷做官。 C．太子宾客，官职名称，主要职责是侍奉、教导、劝谏太子。 D．《孝经》，我国古代儒家的伦理学著作，在唐代被尊为经书。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．元澹深受人们赏识。狄仁杰称他是自己一日不可或缺的药品石针；马怀素、褚无量的著书事业没有完成就去世了，皇上让元澹代为完成。
B．元澹才华极为突出。人们不知挖掘出来的形似琵琶的铜器为何物，但元澹却认出是名为“阮咸”的乐器，让人以木头仿制，果真能演奏。
C．元澹做官不违己意。朝廷让他担任岐州刺史，兼任关内按察使，元澹认为自己没有这方面的才能而拒绝；后来他又推辞了大理卿的官职。
D．元澹敢于发表意见。在是否把魏征的《类礼》列于经的问题上，元澹和右丞相张说观点相左，他怀疑有人挑拨离间，便写了《释疑》为自己辩解。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)门下充旨味者多矣，愿以小人备一药石，可乎？ 译文：
(2)恨史无编年，乃撰《魏典》三十篇，事详文约，时人尚之。 译文：
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樊逊，字孝谦，河东北猗氏人也。逊少学，常为兄仲优饶。既而自责曰：“名为人弟，
独受安逸，可不愧于心乎？”欲同勤事业。母冯氏谓之曰：“汝欲谨小行耶？”逊感母言，遂专心典籍，恒书壁作“见贤思齐”以自劝勉。属本州沦陷，寓居邺中，为临漳小史。县令裴鉴莅官清苦，致白雀等瑞，逊上《清德颂》十首。鉴大加赏重，擢为主簿，仍荐之于右仆射崔暹，为暹宾客。后崔暹大会宾客大司马元旭时亦在坐论欲命府僚暹指逊曰此人学富才高佳行参军也旭目之曰岂能就耶逊曰：“家无荫第，不敢当此。”天保元年，本州复召举秀才。五年正月制诏问求才审官，逊对曰：“今日公卿，抑亦天授，与之为治，何欲不从。高悬王爵，唯能是与。无令桓谭非谶，官止于郡丞；赵壹负才，位终于计掾。则天下宅心，幽明知感，真人去而复归，从此而言，可以无愧。”又问刑罚宽猛，逊对曰：“伏惟陛下，昧旦坐朝，留心政术，明罚以纠诸侯，申恩以孩百姓。王者之治，务先礼乐，如有未从，刑书乃用，宽猛兼设，水火俱陈，则天下自治，大道公行。”七年，诏令校定群书，逊等十一人同被尚
书召共刊定。时秘府书籍纰缪者多，逊乃议曰：“按汉中垒校尉刘向受诏校书，每一书竟，表上，辄言：臣向书、太史公书、中外书合若干本以相比校，然后杀青。向之故事，见存府阁，即欲刊定，必藉众本。邢子才、魏收等并是多书之家，请牒借本参校得失。”凡得别本三千余卷，《五经》诸史，殆无遗缺。八年，诏尚书开东西二省官选，所司策问，逊为当时第一。
(节选自《北齐书·樊逊传》，有删改)
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．后崔暹大会/宾客大司马元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富才高/佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/
B．后崔暹大会宾客/大司马元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富/才高佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/
C．后崔暹大会宾客/大司马元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富才高/佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/
D．后崔暹大会/宾客大司马元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富/才高佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“掾”原为佐助之意，后为副官佐或官署属员的通称，如掾吏，掾属。“计掾”是古代州郡的计吏。
B．“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下转达臣子进言意愿的侍者，后发展为帝王的谦称。
C．“表”是给皇帝的奏章，与之相关的词语“表函”是上呈天子的函件，“表奏”是表文奏章，“表草”是表文草稿。
D．古时把字写在竹简上，为防虫蛀须先用火烤干水分，叫“杀青”，也叫“汗青”。文中“杀青”指书籍定稿。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．樊逊有责任心，读书勤勉。他不想安逸地受人照顾，愿与兄长一同为家业尽力；在母亲的开导下，他又全力研读典籍，并常在墙上题字以自勉。
B．樊逊颇有文才，能把握时机。在担任临漳小史时，他钦佩县令为官清廉，就作了十首《清德颂》，受到县令的赏识，因此被提拔为主簿。
C．樊逊善于策对，治国有见地。他认为国家应重用有才德的人，不要埋没人才；他还认为王者之道应以礼乐为先，后用刑罚，恩威并施。
D．樊逊能以史为鉴，处事有方。他在主持校定群书时，借鉴汉代刘向的做法，搜集不同版本的书籍对照校定，最终出色地完成了任务。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昧旦坐朝，留心政术，明罚以纠诸侯，申恩以孩百姓。 译文：
(2)凡得别本三千余卷，《五经》诸史，殆无遗缺。 译文：