16章电磁转换导学案 - 图文(3)

学习 目标 1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关； 2、通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，了解电动机的工作原理和能量转化； 3、了解直流电动机的构造，了解电动机在电器中的应用，亲历探究过程，培养学生的观察能力。 通电导体在磁场中受力运动的过程；电动机的工作原理。 理解电动机的工作原理。 学习过程： 先入为主 自主学习 1.奥斯特实验表明，通电导体周围 ，其方向与 有关。 2.通电螺线管的极性可以用 定则来判断。 3.磁场对电流 （选填“有”或“没有”）力的作用，力的方向 与 和有关。 4.阅读 “活动16.7”内容，思考并完成下列问题： （1）观察课本44页图16-25（a）,电动玩具能在地上跑动，它们通常是靠 来驱动的。要使电动机转动起来，必须给电动机 。 （2）观察课本44页图16-25（b），电动机由 、 、 、 四部分组成。 （3）为什么小电动机通电时会转动呢？这可能是由于 原因。 一、磁场对电流的作用 活动16.8 观察磁场对通电直导线的作用 1、如图所示组装实验器材。 2、给直导线通电，会发现直导线 。 3、磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线 。 4、电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线 。 实验表明：磁场对 ，力的方向与 和 有关。 二、直流电动机的原理 1、活动16.9 观察磁场对通 电线圈的作用 重点 难点 教学过程： 因材施教 以学定教 1、汇报：展示学习成果 2、导学：明确学习目标 预 习 案 3、交流：合作探求新知 探 究 案 观察与思考：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示。闭合开关，观察到的现象是： 通电线圈 （能/不能）在磁场中转动； 通电线圈 （能/不能）在磁场中持续转动下去。 信息快递： 通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力 ，这个位置称为 。 问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？ 分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变 ，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。完成这一任务的装置就是 。它的作用是 。 2、直流电动机的工作原理是 ，它工作时将 能转化为 能。 1、通电导体在磁场中 ，受力的方向跟 和 有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 。 2、直流电动机是根据 原理制成的，它是利用 来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。 3、在探究“让线圈转起来”的实验中，线圈能够转动的原因是 ，为了使线圈能持续转动，采取的办法是 ；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用 或者 的方法。 4、以下装置中利用磁场对电流的作用的原理制成的是 5、延伸：评价拓展提升 ( ) A、电磁铁 B、电风扇中的电动机 C、电饭锅 D、电铃 5、一根通电直导体在磁场中受力后向左运动，若将导体中的电流方向和磁场方向同时改变，均与原来相反，则直导体（ ） A.仍然向左运动 B.向右运动 C.静止不动 D.无法确定 6、根据如图所示装置分析： B A （1）当开关闭合时，将要发生的现象是 ； （2）该实验说明 ； （3）根据这一现象可以制造出 ； （4）请你列举出三样有这种应用的家用电器的名称 、 、 。 4、检测：强化变式训练 检 测 案 我 的 收 获 昭仁中学 九 年级 物理 学科导学案 科目 年级 班级 学习 目标 重点 难点 教学过程： 因材施教 以学定教 1、汇报：展示学习成果 2、导学：明确学习目标 物理 九年级 内容 编写人 小组 安装直流电动机模型 授课人 学生姓名 课时 审核人 时间 1 1、学会安装直流电动机模型，进一步了解直流电动机的构造和工作原理； 2、知道如何改变直流电动机转动的方向和转动的速度； 3、会对一些常见的故障进行分析，并能排除基本故障。 弄清电动机的构造,按照合理的顺序进行安装。 安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速。 学习过程： 先入为主 自主学习 1.小明将组装好的直流电动机接入电路，闭合开关，线圈逆时针方向转动，现要使线圈做顺时针方向转动，应该（ ） A.改变线圈中电流的大小 B.同时对调电源和磁体的两极 C.增加所用电源干电池数 D.仅对调干电池的两极 图1 2.如图1所示，电动玩具小汽车的心脏是 _________ ，工作时将 ________ 能转化为 ________ 能。 3.通过直流电动机的电流方向发生改变时，电动机的转动方向 ______ ，电流的大小发生变化时，电动机转动的速度 _________ 。 1.如教材图16-33所示的直流电动机模型。对照实物说出直流电动机模型部件的名称。部件名称：蹄形磁铁、___________ 、_________ 、_________ 、_________ 、___________ 、___________ 、底座和接线柱等。（准备直流电动机模型、干电池） 2.将直流电动机模型的组件，顺序排放在工作台上，做好组装直流电动机模型的准备。（自主动手做。动手动脑学物理） （1）观察线圈和转轴的结构，将线圈固定在 ______ 上。 （2）将底座放置在水平工作台面上，支架固定的 ______ 上，然后将 ______ 安装在支架上，保证线圈连同 ______ 能够较好地转动。 （3）用螺钉把 ______ （铜片）固定在底座上，同时使电刷与转轴上的 ______ （两个半圆铜环）接触。电刷与半圆铜环接触要好，其间的 ______ 要小，以确保转轴正常转动。 预 习 案 3、交流：合作探求新知 探 究 案 （4）在固定电刷的两个 ______ （接线柱）上引出两根导线。 （5）将两 ______ 的一端用螺钉固定在底座上，另一端用 ______ 夹住。 3.将安装好的直流电动机模型接入电路。 （1）将电源、开关、滑动变阻器、直流电动机模型按顺序串联起来接成电路。连接电路前画出电路图。 （2）连接电路时，开关应处于 ______ 状态，滑动的滑动片应置于 ____________ 位置。 （3）调整转轴，使 ______ 分别与一个换向器的接触片接触。两个电刷同时接触一个换向器片会造成 ______ 。 （4）检查电路连接无误后，闭合开关，观察线圈的转动情况。 1、直流电动机是利用 在 里受力转动的原理制成的。 2、电动机工作时是把 能转化为 能，它与热机相比，一个最显著的优点是 。家用电器中应用了电动机的有 ____ 。 3、在“安装直流电动机模型”的实验中： ⑴连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来改变电路中 ，从面改变电动机线圈的转动 ； ⑵在实验中，若把磁铁的两极对调一下，将观察到的现象是：电动机线圈的 发生改变。 4、电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是 （ ） A、洗衣机 B、电饭锅 C、电热水壶 D、电热毯 5、要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是 ( ) A、增大线圈中的电流 B、换用输出电压较多的电源 4、检测：强化变式训练 5、延伸：评价拓展提升 检 测 案 C、将磁体的磁极对调 D、换用磁性更强的磁体 6、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照教材的要求安装了一台直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ） A、减小一节电池 B、把电源和磁铁的两极同时对调 C、增加一节电池 D、把电源两极对调 7、电动机在日常生活和生产中的应用十分广泛，关于电动机，下列说法错误的．．是（ ） A、电动机是应用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 B、直流电动机中的换向器能使通电线圈持续转动 C、电动机是把电能转化成机械能的装置 D、电动机是把机械能转化成电能的装置 8、给直流电动机模型接通电源，线圈中有电流却不转，不可能造成这一现象的原因是（ ） A、线圈刚好处在平衡位置 B、轴受到的摩擦力太大 C、电源的正负极相反 D、电源电压太低 9、给你一个直流电动机模型、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求： (a)组成一个可以改变电动机模型转速的电路。 (b)滑动变阻器滑片向左滑时，电动机转速加快。 我 的 收 获 昭仁中学 九 年级 物理 学科导学案