附表4 毕业设计（论文）书面成绩评分表
（ 指导教师用表 ）
学生姓名 评价内容 专业班级 得分 A 学 号 评分标准 B C D E 具 体 要 求 能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻调 查 译外文资料；能提出并论 证 较好地论述课题实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 能运用所学知识和技分析与解能去发现与解决实际决问题的问题；能对课题进行理能力 论分析，得出有价值的结论。 按期圆满完成规定的工 作 量 任务,工作量饱满，难工 作 态 度较大；工作努力，遵度 守纪律；工作作风严谨务实。 立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正分析处理科学；文论 文 确，字通顺，技术用语准质 量 确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有价值。 工作中有创新意识； 创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 总 分 指导教师签名：
10 9 8 6～7 <6 18～20 16～17 14～15 12～13 <12 18～20 16～17 14～15 12～13 <12 36～40 32～35 28～31 24～27 <24 10 9 8 6～7 <6 90～100 80～89 70～79 60～69 <60 附表5 毕业设计（论文）书面成绩评分表
（评阅人用表）
学生姓名 评价内容 专业班级 得分 A 学 号 评分标准 B C D 具 体 要 求 E 选题符合专业培养目选题质量标，课题性质、难度、与指导教与份量能满足毕业论师条件 文综合训练的教学要求。指导教师有科研背景，指导学生数适当。 查阅资料 查阅文献有一定广泛与翻译文性；翻译外文资料质量献 较好；有综合归纳资料 的能力和自己见解。 立论正确，论述充分，结论严谨合理；分析处理科学；文字通顺，技论文质量 术用语准确，符号统一，编号齐全，书写（打印）格式规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有价值。 资料完整 附件资料系统完整，编性 排装订有序。 创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 总 分 15 13～14 11～12 9～10 <9 9～10 8 7 6 <6 45～50 40～44 35～39 30～34 <30 15 12 9 6 <6 9～10 7～8 5～6 3～4 <3 90～100 80～89 70～79 60～69 <60
评阅人签名：
附表6 毕业设计（论文）答辩成绩评分表
（答辩委员会用表）
学生姓名 评价内容 专业班级 得分 A 学 号 评分标准 B C D E 具 体 要 求 论述思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；方法科学，分析合理；结论严谨；论文结果有价值。 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入有逻辑性。 符合要求。 总 分 报告内容 45～50 40～44 35～39 30～34 <30 创 新 9～10 8 7 6 <6 答 辩 27～30 24～26 21～23 18～20 <18 报告时间 9～10 8 7 6 <6 <60 90～100 80～89 70～79 60～69
答辩委员会委员签名： 、 、
、 附表7 毕业设计（论文）答辩情况记录表
学生姓名 答辩主持人 答辩地点 教师提问内容 学 号 答辩秘书 答辩日期 学生回答情况 2016年5月25日 附表8 毕业设计（论文）成绩评定表
学生姓名 题 目 评定成绩： 签名： 年 月 日 评定成绩： 签名： 年 月 日 学 号 总成绩 指导教师评语 评阅人评语注：论文总成绩为百分制 = 指导教师评定成绩（30%）＋评阅人评定成绩（30%）＋答辩成绩（40%）
答辩小组评语 答辩成绩： 组长签名： 年 月 日