测量物体的转动惯量 实验目的：
1、熟悉扭摆的构造及使用方法，测定扭摆的设备常数（弹簧的扭转系数）K； 2、用扭摆测量几种不同形状刚体的转动惯量，并与理论值进行比较； 3、验证转动惯量的平行轴定理。 实验内容：
1、熟悉扭摆的结构及数字式计时仪的使用方法，调整扭摆基座底部螺钉，使水准泡中的气泡居中； 2、用数字式电子天平测量所有待测的质量；
3、用游标卡尺及钢尺分别测量各待测物体的几何尺寸； 4、装上金属载物盘，测量其10次摆动所用时间，测3次；
5、将塑料圆柱、金属圆筒分别同轴地垂直放于载物盘上，测量其10次摆动所用地时间，测3次； 6、取下载物盘，分别装上实心球及金属细杆，测量其10次摆动所用时间，测3次；
7、将两滑块对称地放置在细杆两边地凹槽内，质心离轴的距离分别为5.00 cm、10.00 cm、15.00 cm、20.00 cm、25.00 cm，分别测量细杆5次摆动所用时间，验证平行轴定理。 主要仪器：
扭摆装置及其附件（塑料圆柱体等）、数字式计时仪、数字式电子天平、钢直尺、游标卡尺。 教学方式：
以学生自主操作（提前预习、现场演练）与教师临阵指导相结合。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解所用量具、仪器、装置的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目5
元件伏安特性的测量
实验目的：
1. 观擦液体的内摩擦现象，了解小球在液体中下落的运动规律； 2. 掌握用多管落球法测定液体粘滞系数的原理和方法； 3. 学习用作图法处理实验数据，掌握作图规则。 实验内容：
1. 用落球实验仪测定蓖麻油实时温度下的粘滞系数； 2. 学习用外延扩展法后的理想体检的思想方法； 主要仪器：
落球实验仪，停表，小钢球，镊子，比重计，温度计，游标卡尺。 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目6
电热当量的测定 实验目的：
1、学习用电热法测电热当量； 2、掌握散热补偿法； 3、学习电表基本误差估算。 实验内容：
1、测量系统热容； 2、接电路，测电流、电压； 3、测初温、终温及时间；
4、修正温度计插入水中部分体积的影响。 主要仪器：
量热器，温度计，电流表，电压表，直流稳压电源，秒表，物理天平。 教学方式：
预习、讲授与学生操作相结合。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解所用量具、仪器、装置的主要性能及使用方法，写出简明扼要的预习报告。
实验项目7
声波在不同介质中传播速度的测定 实验目的：
1、了解声波的产生、发射和接收方法； 2、用驻波法、行波法和时差法测量声速。 实验内容：
1、按照要求连接仪器； 2、选定信号源的输出频率f0； 3、用共振干涉法测量波长和声速； 4、用相位比较法测量波长和声速； 5、用时差法测量声速。 主要仪器：
SV－DH系列声速测试仪、示波器、声速测试仪信号源。 教学方式：
以学生自主操作（提前预习、现场演练）与教师临阵指导相结合。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解所用量具、仪器、装置的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目8
示波器的原理及应用 实验目的：
1、了解示波器的结构和各部分的作用。 2、初步掌握示波器各旋钮的作用和调节方法。
3、学习用示波器观察电信号的波形，测量电压值、频率值及两个电压之间的位相差。 实验内容：
1、观察电信号（方波、正弦波、三角波等）的波形。
2、测量电信号的峰一峰值电压。 3、用李萨如图形测电信号电压的频率。 4、测量电路中电压与电流间的位相差。 主要仪器：
示波器、电阻箱、电容箱、信号源 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目9
元件伏安特性的测量 实验目的：
1、掌握分压器和限流器的使用方法。
2、熟悉测量伏安特性的两种方法及其修正计算。 3、了解二极管的伏安特性。 实验内容：
利用伏安法测量电阻、晶体二极管等元件的伏安特性曲线，并利用回归分析法处理数据。 主要仪器：
元件伏安特性实验仪 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
五、实验课考核方式
（1）实验报告
实验报告是实验完成后的书面总结，是把感性认识转化为理性认识的过程，是培养表达能力的主要环节。认真书写实验报告，不仅可以为撰写科研报告和科学论文打基础，而且可以提高组织材料和写作能力，这是其他理论课程无法替代的。
物理实验报告一般包括以下几项内容： 实验名称
实验目的（或要求） 实验仪器用具
实验原理 简要叙述实验的物理思想和依据的物理规律，主要计算公式，电学和光学实验应画出相应的电路图和光路图。
数据表格及数据处理 把教师签字的原始数据如实地撰写在报告的正文中，写出计算结果的主要过
程及误差或不确定度估算过程。进行数值计算时，要先写出公式，再代入数据，最后得出结果。若用作图法处理数据，应严格按作图要求，画出符合规定的图线。
讨论分析小结 讨论分析实验中的遇到的问题，写出自己的见解、体会和收获，提出对实验的改进意见等。讨论分析是培养分析能力的重要途径。
回答问题 回答指定的问题。
（2）实验课的考核方式和成绩评定办法。 1）实验预习情况考核；
2）出勤和实验操作完成情况考核； 3）实验报告质量考核；
六、实验指导书以及主要参考书
[1] 吴俊林. 基础物理学实验. 西安：陕西师范大学出版社，2006.2第1版 [2] 张进治. 大学物理学实验. 北京：电子工业出版社，2003.5第1版 [3] 肖 苏. 大学物理学实验. 合肥：中国电子科技大学出版社，2004.6第1版 [4] 熊永红. 大学物理学实验. 武昌：华中科技大学出版社，2004.12第1版
陕西师范大学本科物理教育专业实验教学大纲
大学物理实验（二）
课程编码：0622016 学时：24 学分：
课程属性：非独立设课
开课单位：物理学院 物理基础实验教学中心 先修课程：大学物理实验（一）
一、实验性质
物理学是一门实验学科，是理科各专业的奠基学科。物理实验课是培养学生实践能力和创新能力的主要途径，是理工科各专业特别是物理专业学生的一门主干必修基础课。普通物理实验教学与普通物理理论课课堂教学相配合，使学生理论学习与实践相结合，逐步培养学生用实验方法观察研究物理现象和规律的能力。作为实验物理基础的普通物理实验是师范院校开设普通物理课程各专业比修的一门重要基础课。
普通物理实验（二）课程是后续专业实验课的基础。课程选取物理思想清晰、设计思想精巧、实验方法典型的一组实验，着重使学生掌握实验的基础知识、基本方法和基本技能，通过对物理量的测量和物理规律的研究，使学生理解和掌握基本物理实验的设计思想、基本的实验方法，掌握基本仪器原理及构造，并会正确使用，正确地选择仪器和应用有效数字进行数据处理和误差分析。
二、实验教学目的和要求
进一步系统学习实验误差、有效数字及数据处理的基本知识，通过学习长度、时间、质量、温度及电流等基本物理量的测量方法和相应的基本测量仪器及助视光学仪器的操作使用，使学生接受初步的系统训练，尤其是基本操作与实验素养的训练，为以后学习打下一个良好的基础。其目的要求有：
1．使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到系统的训练，使学生具有初步的科学实验能力。
2．通过对实验现象的观察分析，从理论与实践的结合上加深对物理基本概念和规律的认识。 3．培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和作风。
4. 训练学生根据测量要求，选择仪器，设计实验方案完成实验的要求。 5. 训练学生在限定仪器和条件下，设计实验方案完成实验。
6. 训练学生根据实验的要求设计实验方案，组合实验装置，完成实验要求。
三、实验项目名称和学时分配