实验项目编号 0622016001 0622016002 0622016003 实验项目名称 惠斯登电桥测中值电阻 RLC串联电路谐振特性研究 多功能电表的设计与校准 学时 分配 3 3 实验类型 技能训练性 综合性 设计性 综合性 综合性 技能训练性 技能训练性 综合性 综合性 综合性 每组 人数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 必开/选开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 备 注 3 3 3 3 3 3 3 3 0622016004 0622016005 0622016006 0622016007 0622016008 0622016009 0622016010 直流电位差计原理及应用 霍尔效应及其应用 牛顿环测透镜的曲率半径 薄透镜焦距的测定及光路组合 光电效应及普朗克常数测定 分光计的调节及使用 迈克尔逊干涉仪的调节和使用 注：1.实验类型指技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验；
2.实验项目编号规则：共10位，第1-7位为课程编码，第8、9、10位为流水号
四、实验项目具体内容
实验项目1
惠斯登电桥测中值电阻 实验目的：
1、掌握惠斯登电桥测电阻的原理。 2、学会正确使用电桥测电阻的方法。 实验内容：
1、用自组电桥测定待测电阻的阻值，并用交换法消除误差。 2、测定电桥的灵敏度。
3、用箱式电桥测定待测电阻的阻值。 主要仪器：
定值电阻、电阻箱、检流计、箱式电桥等 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目2
RLC串联电路谐振特性研究
实验目的：
1．观察RLC串联电路的谐振现象。
2．掌握RLC串联电路谐振曲线的测量方法。 3．理解电路品质因数的物理意义。 实验内容：
1. 改变正弦电压频率（从200～1400Hz），测绘谐振曲线； 2. 计算谐振频率，并与实验值比较； 3. 作电流谐振曲线I－f图； 4. 求电感的损耗电阻； 5. 计算电路品质因数Q。 主要仪器：
RLC电路谐振特性实验仪 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目3
多功能电表的设计与校准 实验目的：
1、按照实验原理设计测量电路。
2、了解电流计的量程和内阻在实验中所起的作用，掌握测量内阻的方法。 3、掌握毫安表、电压表和欧姆表的改装、校准和使用。 实验内容：
1、设计测量电路，并测定电流计的内阻Rg。 2、改装电流计为10mA量程的电流表。 3、改装电流计为1V量程的电压表。
4、校正电流表和电压表，并定出改装表的级别。 5、改装电流计为欧姆表。 主要仪器：
电表的设计实验仪 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。
预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目4
直流电位差计原理及应用 实验目的：
1、了解电位差计的工作原理和线路结构。 2、掌握用电位差计测量电池电动势和内阻的方法。 3、学会用电位差计校正电表。 实验内容：
1、测量电池的电动势。
2、测量电池的内阻随电流的变化曲线。 3、用电位差计校正电表。 主要仪器：
直流电位差计实验仪 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目5
霍尔效应及其应用 实验目的：
1、观察霍耳效应。
2、测量霍耳元件的霍耳系数、霍耳灵敏度，判断样品的导电类型。 3、学习使用高斯计（特斯拉计）测量磁场。 实验内容：
通过观测霍耳电势的方向，确定测量样品的导电类型，用特斯拉计测量霍耳元件所处磁场的大小，测量样品的霍尔系数，灵敏度及载流子浓度。 主要仪器：
霍耳效应实验仪 教学方式：
课堂讲授与指导学生动手操作相结合，对于抽象内容辅之以部分课堂演示或计算机教学课件演示。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目6
牛顿环测透镜的曲率半径
实验目的：
１．掌握用牛顿环测定透镜曲率半径的方法。 ２．加深对分振幅干涉和等厚干涉原理的理解。 实验内容：
１．熟悉读数显微镜的构造，调节方法和使用方法。 ２．测定待测透镜曲率半径。 主要仪器：
读数显微镜、牛顿环实验仪、单色光源(钠灯)等。 教学方式：
教师精讲，学生独立实验操作，完成论文式实验报告。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目7
薄透镜焦距的测定及光路组合 实验目的：
１．学会简单光学系统的共轴调节。 ２．掌握薄透镜焦距测定的一般方法。
３．研究透镜成像的规律 实验内容：
1.透镜焦距的测定
ａ、自准直法 ｂ、二次成像法（贝塞尔法） ２．凹镜焦距的测定 ３．总结透镜成像的规律 主要仪器：
光具座，会聚透镜，发散透镜，物屏，白屏，平面反射镜等。 教学方式：
教师精讲，学生独立实验操作，完成论文式实验报告。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目8
光电效应及普朗克常数测定
实验目的：
１．验证爱因斯坦方程，了解光的量子性。 ２．测定普朗克常数。
实验内容：
１．验证爱因斯坦方程。 ２．测定普朗克常数。
主要仪器：
普朗克常量测定仪一套，包括：工作台、磁性底座、光电管、光源、滤色片或单色仪、微电流放大器等。不同型号仪器略有差别，请参阅实验室提供的仪器使用说明书或有关资料。 教学方式：
教师精讲，学生独立实验操作，完成论文式实验报告。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目9
分光计的调节及使用
实验目的：
１．了解分光计的结构及各个组成部分的作用。
２．掌握分光计的调节和使用方法
实验内容：
１．分光计调节使用。 ２．测三棱镜玻璃的折射率 主要仪器：
分光计，平面反射镜，玻璃三棱镜，照明装置，汞灯(或钠灯)等． 教学方式：
教师精讲，学生独立实验操作，完成论文式实验报告。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
实验项目10
迈克尔逊干涉仪的调节和使用
实验目的：
１．掌握迈克尔孙干涉仪的调节和使用方法。
２．用迈克尔孙干涉仪测定氦－氖激光的波长 实验内容：
１．熟悉迈克尔孙干涉仪的调节和使用方法。 ２．测定氦－氖激光的波长。 主要仪器：
迈克耳逊干涉仪、氦氖激光器、扩束镜等 教学方式：
教师精讲，学生独立实验操作，完成论文式实验报告。 预习要求：
阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解仪器的主要性能及使用方法。写出简明扼要的预习报告。
五、实验课考核方式
（1）实验报告
实验报告是实验完成后的书面总结，是把感性认识转化为理性认识的过程，是培养表达能力的主要环节。认真书写实验报告，不仅可以为撰写科研报告和科学论文打基础，而且可以提高组织材料和写作能力，这是其他理论课程无法替代的。
物理实验报告一般包括以下几项内容： 实验名称
实验目的（或要求） 实验仪器用具
实验原理 简要叙述实验的物理思想和依据的物理规律，主要计算公式，电学和光学实验应画出相应的电路图和光路图。
数据表格及数据处理 把教师签字的原始数据如实地撰写在报告的正文中，写出计算结果的主要过程及误差或不确定度估算过程。进行数值计算时，要先写出公式，再代入数据，最后得出结果。若用作图法处理数据，应严格按作图要求，画出符合规定的图线。
讨论分析小结 讨论分析实验中的遇到的问题，写出自己的见解、体会和收获，提出对实验的改进意见等。讨论分析是培养分析能力的重要途径。
回答问题 回答指定的问题。
（2）实验课的考核方式和成绩评定办法。 1）实验预习情况考核；
2）出勤和实验操作完成情况考核； 3）实验报告质量考核；
六、实验指导书以及主要参考书
[1] 吴俊林. 基础物理学实验. 西安：陕西师范大学出版社，2006.2第1版 [2] 张进治. 大学物理学实验. 北京：电子工业出版社，2003.5第1版 [3] 肖 苏. 大学物理学实验. 合肥：中国电子科技大学出版社，2004.6第1版 [4] 熊永红. 大学物理学实验. 武昌：华中科技大学出版社，2004.12第1版